A) Забезпечити професійне навчання B) Асимілювати дітей корінних народів в євро-канадську культуру C) Сприяти реалізації прав на землю D) Ознайомлення дітей корінних народів з їхньою культурою
A) Індійський закон B) Договірна система C) Політика щодо прав метисів D) Угоди про земельні претензії
A) Тільки метиси B) Перші нації, інуїти та метиси C) Тільки Перші Нації D) Тільки інуїти
A) 1996 B) 1982 C) 1984 D) 2000
A) Економічний розвиток B) Екологічні питання C) Школи-інтернати D) Політичні права
A) Економічне процвітання для всіх B) Відродження мов корінних народів C) Успішна інтеграція корінних народів D) Травма між поколіннями
A) Вчителі B) Державні службовці C) Діти корінних народів D) Лідери громад
A) Консультування B) Культурний інструктаж C) Тілесні покарання D) Позитивне підкріплення
A) Закон про індіанців B) Земельні права корінних народів C) Система шкіл-інтернатів D) Договори з метисами |