A) Давньоанглійська B) Світова англійська C) Стандартна англійська D) Американська англійська
A) Сінгапур B) Канада C) Австралія D) Індія
A) Релігії B) Культури C) Мови D) Діалекти
A) Подібні B) Корінний житель C) Офіційний D) Діалектна
A) Колоніальний B) Сільська місцевість C) Урбан D) Сучасний
A) Індія B) Італія C) Японія D) Бразилія
A) Англійська мова B) Китайська C) Французька D) Іспанська
A) Північна Америка B) Африка C) Європа D) Азія
A) 1978 B) 1992 C) 2000 D) 1988
A) Конференція TESOL, що відбулася в Гонолулу, Гаваї, у 1988 році. B) Перша публікація журналу "English World-Wide". C) Заснування журналу "World Englishes". D) Заснування Міжнародної асоціації з вивчення англійських мов у світі.
A) Один B) Три C) Два D) Чотири
A) Кельтська B) Західногерманська C) Слов'янська D) Романська
A) Скандинавські та нормандські вторгнення. B) Грецька колонізація. C) Римське завоювання. D) Вікінзькі поселення.
A) Період давньоанглійської мови. B) Період середньоанглійської мови. C) Епоха Відродження. D) Через два століття після нормандського завоювання в 11 столітті.
A) Поширення регіональних діалектів. B) Спрощення граматичних правил. C) Розширення словникового запасу шляхом запозичень з інших мов. D) Зведення мови до певних правил, її вдосконалення шляхом усунення недоліків та закріплення у бажаній формі.
A) Розширення Британської імперії та глобальна торгівля. B) Винахід друкарського верстата. C) Занепад інших європейських мов. D) Ізоляціоністська політика Англії.
A) Тому що це було передбачено британським законодавством. B) Через зростаючу важливість і розвиток цих регіонів, таких як Сполучені Штати. C) Внаслідок скандинавського впливу. D) Щоб відповідати французькій мовній політиці.
A) Азія та Африка B) Північна Америка, Карибський басейн, Австралія, Південна Африка, Нова Зеландія C) Європа та Росія D) Південна Америка та Антарктида
A) Сінгапур, Малайзія, Гонконг B) Індія, Бангладеш, Пакистан, Шрі-Ланка C) Гамбія, Сьєрра-Леоне, Гана, Нігерія, Камерун D) Кенія, Уганда, Танзанія, Малаві, Замбія, Зімбабве
A) Корея B) Тайвань C) Філіппіни D) Японія
A) Вілкінсон, Даніель Вонг, Гонсалес B) Стівен Пінкер C) Вільям Лабов D) Ноам Чомскі
A) Зовнішнє коло B) Розширюване коло C) Країни Співдружності D) Внутрішнє коло
A) Внутрішнє коло B) Країни Співдружності C) Зовнішнє коло D) Коло, що розширюється
A) Зовнішнє коло B) Розширюване коло C) Внутрішнє коло D) Країни Співдружності
A) Ноам Чомскі B) Едгар Вернер Шнайдер C) Браджа Качру D) Вільям Лабов
A) Двонаправлений причинно-наслідковий зв'язок. B) Незалежний зв'язок. C) Односторонній причинно-наслідковий зв'язок між чотирма компонентами. D) Паралельний розвиток.
A) Етап 1 – Заснування B) Етап 5 – Диференціація C) Етап 4 – Стабілізація нормативної мови D) Етап 3 – Адаптація до місцевих умов
A) Качру B) Мак-Артур C) Герлах D) Стревенс
A) Мають часткову приналежність B) Повністю виключені C) Центральні різновиди D) Повністю належать до однієї мовної сім'ї
A) Основні особливості, які зрозумілі більшості носіїв мови. B) Особливості, характерні лише для американського варіанту англійської мови. C) Особливості, які можуть стати загальноприйнятими в усьому світі або, навпаки, зникнути. D) Місцеві діалекти.
A) 30 B) 50 C) 100 D) 75
A) Філіппінська англійська B) Кріо C) Камерунський піджин D) Ток Пісін
A) Камерунська піджин-мова B) Англійська піджин-мова - Ток Пісін C) Кріо D) Філіппінська англійська
A) Модель McArthur включає лише різновиди англійської мови, що є рідною для певних спільнот (ENL). B) Модель McArthur виключає піджини та креольські мови. C) Модель Görlach взагалі не включає англійську як іноземну мову (EFL). D) Модель Görlach включає більше локальних різновидів.
A) Мова B) Діалект C) Варіант D) Акцент |