A) 乔治-卡斯特 B) 海伦-凯勒 C) 理查德-亨利-普拉特 D) 约翰-杜威
A) 1879 B) 1885 C) 1910 D) 1901
A) 保留部落语言 B) 加强家庭纽带 C) 增强文化自豪感 D) 文化特性的丧失
A) 膳食 B) 体育活动 C) 与家人联系 D) 接受教育的机会
A) 真相与和解倡议 B) 环境宣传 C) 宪法改革运动 D) 劳工权利运动
A) 教授土著歌曲 B) 组织部落集会 C) 剪头发 D) 鼓励传统服饰
A) 印第安重组法 B) 道斯法案 C) 梅里亚姆报告 D) 印第安人自决法
A) 紧密的社区联系 B) 增强自尊 C) 增强文化表现力 D) 代际创伤 |