A) un cuento
B) una receta
C) una noticia
D) un afiche

A) entretener al lector.
B) informar de algún tema.
C) expresar sentimientos.
D) explicar una situación.

A) la realización de un campamento.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) la Región de la Araucanía.

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A alumnos de tercer año medio.

A) Todo Chile.
B) La región de la Araucanía.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de Los Lagos.

A) fotografía
B) epígrafe
C) titular
D) fecha

A) titular
B) bajada
C) viñeta
D) cuerpo

A) convocarlos a una reunión.
B) obtener mejores calificaciones.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) estimular su interés por la ciencia.

A) sólo tiene una sílaba.
B) es una palabra esdrújula.
C) forma parte de una exclamación.
D) se carga la voz en la última sílaba.

A) biblioteca
B) alumnos
C) profesional
D) interesados

A) un adjetivo.
B) un verbo.
C) un adverbio
D) un sustantivo propio.

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Define el tipo de texto.
D) Indica que la escritura continúa.

A) pasado
B) infinitivo
C) presente
D) futuro

A) un adjetivo numeral
B) un pronombre demostrativo
C) un sustantivo común
D) un adverbio de modo

A) narrativo
B) poético
C) informativo
D) normativo

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) dar a conocer las características de una planta.

A) una planta de hojas perennes.
B) una planta del suelo.
C) una espesa enredadera.
D) una hiedra trepadora.

A) es sólo de color rojo.
B) tiene seis pétalos.
C) mide exactamente 10 cms.
D) florece en otoño.

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) los copihues son plantas comestibles.

A) organizar – libertadores - ejército
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) implicado – copihue – adornar
D) adopta – independentista – países

A) ciclo
B) subciclo
C) A y C
D) etapa

A) país
B) sitios
C) rincón
D) estancia

A) plantaciones
B) comercializar
C) inmigrantes
D) campesinas

A) En un libro de literatura.
B) En un diccionario.
C) En un diario de vida.
D) En una enciclopedia.

A) poético
B) propagandístico
C) descriptivo
D) narrativo

A) la adopción de animales.
B) mostrar dibujos realizados por niños.
C) clasificar los perros según su color.
D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.

A) no se acerquen a los perros.
B) no compren nuevas mascotas.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

A) El nombre de la campaña.
B) El auspiciador.
C) El título del afiche.
D) La imagen.