A) un afiche B) una receta C) una noticia D) un cuento
A) entretener al lector. B) explicar una situación. C) informar de algún tema. D) expresar sentimientos.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) la realización de un campamento. D) la Región de la Araucanía.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A alumnos de tercer año medio.
A) La región de la Araucanía. B) Todo Chile. C) La región de Los Lagos. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) fotografía B) fecha C) epígrafe D) titular
A) viñeta B) cuerpo C) titular D) bajada
A) ser los mejores de sus escuelas. B) convocarlos a una reunión. C) obtener mejores calificaciones. D) estimular su interés por la ciencia.
A) es una palabra esdrújula. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) profesional B) alumnos C) interesados D) biblioteca
A) un adverbio B) un verbo. C) un adjetivo. D) un sustantivo propio.
A) Entrega información complementaria. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Define el tipo de texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) pasado B) futuro C) presente D) infinitivo
A) un adverbio de modo B) un pronombre demostrativo C) un sustantivo común D) un adjetivo numeral
A) narrativo B) informativo C) normativo D) poético
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una hiedra trepadora. B) una planta de hojas perennes. C) una espesa enredadera. D) una planta del suelo.
A) mide exactamente 10 cms. B) florece en otoño. C) es sólo de color rojo. D) tiene seis pétalos.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) los copihues son plantas comestibles. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) implicado – copihue – adornar B) utilizaba – encaramarse – jardines C) adopta – independentista – países D) organizar – libertadores - ejército
A) etapa B) subciclo C) A y C D) ciclo
A) rincón B) sitios C) estancia D) país
A) inmigrantes B) campesinas C) comercializar D) plantaciones
A) En una enciclopedia. B) En un diccionario. C) En un diario de vida. D) En un libro de literatura.
A) propagandístico B) poético C) narrativo D) descriptivo
A) clasificar los perros según su color. B) la adopción de animales. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) no se acerquen a los perros. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) adopten a los perritos que no tienen hogar. D) no compren nuevas mascotas.
A) La imagen. B) El nombre de la campaña. C) El título del afiche. D) El auspiciador. |