A) un afiche B) una noticia C) un cuento D) una receta
A) informar de algún tema. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) la Región de la Araucanía. B) la realización de un campamento. C) las principales actividades de una biblioteca. D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
A) A todos los niveles de enseñanza media. B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A alumnos de tercer año medio.
A) La región de Los Lagos. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de la Araucanía. D) Todo Chile.
A) fotografía B) titular C) fecha D) epígrafe
A) cuerpo B) bajada C) titular D) viñeta
A) obtener mejores calificaciones. B) ser los mejores de sus escuelas. C) convocarlos a una reunión. D) estimular su interés por la ciencia.
A) es una palabra esdrújula. B) sólo tiene una sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la última sílaba.
A) biblioteca B) profesional C) interesados D) alumnos
A) un sustantivo propio. B) un adverbio C) un adjetivo. D) un verbo.
A) Entrega información complementaria. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Indica que la escritura continúa. D) Define el tipo de texto.
A) infinitivo B) presente C) pasado D) futuro
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) narrativo B) informativo C) poético D) normativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una hiedra trepadora. B) una planta del suelo. C) una planta de hojas perennes. D) una espesa enredadera.
A) tiene seis pétalos. B) es sólo de color rojo. C) florece en otoño. D) mide exactamente 10 cms.
A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. B) las plantas de los copihues, ya no dan flores. C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. D) los copihues son plantas comestibles.
A) implicado – copihue – adornar B) utilizaba – encaramarse – jardines C) adopta – independentista – países D) organizar – libertadores - ejército
A) A y C B) ciclo C) subciclo D) etapa
A) estancia B) rincón C) país D) sitios
A) campesinas B) inmigrantes C) plantaciones D) comercializar
A) En un diario de vida. B) En un libro de literatura. C) En un diccionario. D) En una enciclopedia.
A) propagandístico B) poético C) narrativo D) descriptivo
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) la adopción de animales. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) clasificar los perros según su color.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) no se acerquen a los perros. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El nombre de la campaña. B) El título del afiche. C) La imagen. D) El auspiciador. |