A) 肠道和皮肤
B) 大脑和肺部
C) 眼睛和耳朵
D) 肌肉和骨骼

A) 肠道消化食物的过程。
B) 微生物群落失衡，可能导致健康问题。
C) 一种有益细菌。
D) 免疫系统紊乱。

A) 烹饪食物的方法。
B) 一种维生素。
C) 促进肠道细菌健康平衡的活微生物。
D) 一种锻炼方式。

A) 它们是不可消化的食物成分，能促进有益细菌的生长。
B) 它们有助于分解体内的脂肪。
C) 它们能调节体温。
D) 它们是有害的病原体。

A) 增加感染、消化问题和自身免疫疾病的风险。
B) 增强认知功能。
C) 改善整体健康。
D) 降低过敏风险

A) 原生动物
B) 病毒
C) 真菌
D) 细菌

A) 存在于肠道中的一种有益细菌。
B) 肠道和大脑之间的双向交流，可影响情绪和行为。
C) 肠道吸收营养的过程。
D) 肠道神经元的功能。

A) 一种细菌感染。
B) 基因检测的一种形式。
C) 生产益生菌的方法。
D) 将健康供体的粪便细菌转移给受体，以恢复健康的微生物群。

A) 16S rRNA 测序
B) 心率监测器
C) 核磁共振扫描
D) X 光

A) 它们在肠道中产生神经递质。
B) 它们有助于分解复杂的碳水化合物。
C) 它们在体内产生氧气。
D) 它们能让细菌附着在物体表面并形成群落。

A) 幽门螺杆菌
B) 大肠杆菌
C) 嗜酸乳杆菌
D) 铜绿假单胞菌

A) 空气温度
B) 饮食
C) 头发颜色
D) 月相

A) 药理学
B) 内分泌学
C) 生物力学
D) 微生物群

A) 元基因组学
B) 显微镜
C) 测序
D) 培养

A) 呼吸系统
B) 肠道相关淋巴组织
C) 内分泌系统
D) 骨骼系统

A) 蠕虫
B) 类细菌
C) 古生菌
D) 藻类

A) 唾液
B) 血液
C) 母乳
D) 尿液

A) Eubiosis
B) 菌群失调
C) 共生
D) 共生

A) 糖
B) 蛋白质
C) 脂肪
D) 膳食纤维

A) 水平传输
B) 对角线传输
C) 垂直传输
D) 反向传输

A) 苏打水
B) 酸奶
C) 冰淇淋
D) 薯片

A) 变异链球菌
B) 艰难梭菌
C) 青霉
D) 贾第虫