A) 主题、情节、背景、对话、节奏、奇观 B) 情节、人物、思想、措辞、旋律、奇观 C) 人物、冲突、背景、风格、节奏、主题 D) 情节、主题、对白、表演、音乐、服装
A) 没有缺点的邪恶角色 B) 有缺点的高尚人物 C) 没有奋斗的普通人 D) 战无不胜的英雄人物
A) Peripeteia B) 自大 C) Hamartia D) Anagnorisis
A) 只关注个人故事 B) 结构不如历史 C) 处理普遍性而非特殊性 D) 基于事实和事件
A) 唤起怜悯和恐惧 B) 迷惑观众 C) 幽默娱乐 D) 教育受众
A) 命运的逆转 B) 引入冲突 C) 故事的结尾 D) 恍然大悟
A) 现实 B) 情感 C) 复杂性 D) 仿制
A) 立即取得成功 B) 缺陷带来的堕落 C) 完全不变 D) 好运连连
A) 道德教育 B) 情节曲折 C) 表演的视觉元素 D) 人物之间的对话
A) 普劳图斯 B) 欧里庇得斯 C) 索福克勒斯 D) 埃斯库罗斯
A) 情感净化 B) 道德教育 C) 审美愉悦 D) 智力刺激
A) 它应该模仿史诗般的长度。 B) 时间越长越好。 C) 它应该总是非常简短。 D) 篇幅应足够长，以便于情节的发展。
A) 作为史诗叙事 B) 作为一种悲剧性的表达 C) 作为模仿劣质 D) 作为一个道德故事
A) 悲剧是表演的，史诗是叙述的 B) 悲剧有一个美好的结局，而史诗没有 C) 悲剧比史诗更长 D) 悲剧只关注人物
A) 情节 B) 主题 C) 对话 D) 特征
A) 主题 B) 冲突 C) 决议 D) 高潮 |