A) 研究生态过程与地貌空间模式之间的相互作用。
B) 专门研究植物生态学的领域。
C) 一门只研究水生生态系统的学科。
D) 森林中个体物种分布研究。

A) 景观中不同土地覆被类型的空间模式。
B) 一种装饰艺术品。
C) 生态学中使用的数学方程。
D) 沙漠地区的地理术语。

A) 一种与洋流有关的现象。
B) 不同生态系统交界处环境条件和物种组成的变化。
C) 生态系统核心区栖息地适宜性的提高。
D) 在景观之间人为划定界限的行为。

A) 它们对生物多样性没有影响。
B) 它们促进了物种的移动和种群之间的基因交流。
C) 它们限制入侵物种的传播。
D) 它们加剧了物种之间的竞争。

A) 通过控制地球磁场。
B) 通过改变生态系统中的光速。
C) 影响大气中的化学反应
D) 影响生物的运动和分布。

A) 通过隔离人群。
B) 减少种群间的基因流动。
C) 促进基因瓶颈的形成。
D) 降低近亲繁殖的风险，增加遗传多样性。

A) 景观中土地覆被类型和空间布局的多样性。
B) 与生态学无关的数学概念。
C) 一个地区只有一种植物物种。
D) 统一景观的术语。

A) 用于计算景观面积的数学公式。
B) 整个地貌环境条件的逐渐变化。
C) 一种美化工具。
D) 地质岩层。

A) 阻止栖息地之间移动的物理屏障。
B) 地图上的装饰线。
C) 不同景观元素之间的过渡区。
D) 景观最外围的部分。

A) 与周围环境不同的相对单一的区域。
B) 用于修复景观裂缝的工具。
C) 森林中的一棵小树
D) 一种建筑结构形式。

A) 建设物质景观。
B) 模拟和预测整个地貌的生态模式和过程。
C) 创作抽象艺术作品
D) 分析历史文献。