A) 解释的理论和实践，尤其是在文本研究中。
B) 讲故事的艺术
C) 古代语言研究。
D) 对不同宗教的研究。

A) 约翰-洛克
B) 弗里德里希-施莱尔马赫
C) 苏格拉底
D) 马丁-路德

A) 撰写评注的过程。
B) 对文本的批判性解释或诠释。
C) 古代史研究。
D) 逐字翻译文本的过程。

A) 仅凭个人感受解读文本。
B) 根据语法和历史背景理解课文。
C) 只关注文本的神学含义。
D) 只分析文章结构，不考虑语言。

A) 文本起源的历史记录。
B) 影响人们如何解读文本的假设或信念。
C) 文本脚注由作者提供。
D) 用于口译的语言工具。

A) 分析文章中使用的文学手法。
B) 对文本进行新的解读。
C) 在不考虑语法的情况下解读文本。
D) 通过比较手稿，确定文本最准确的版本。

A) 读者回应批评
B) 语法历史解释
C) 历史批判法
D) 文本批评

A) 语义学
B) 语法
C) 语法
D) 诠释学

A) 谐音
B) 共鸣
C) 拟声词
D) 拟声词

A) 工业革命
B) 中世纪炼金术
C) 现代计算机科学
D) 古希腊哲学

A) 阿尔伯特-爱因斯坦
B) 巴勃罗-毕加索
C) 埃及艳后
D) 马丁-海德格尔

A) 影响
B) 解密
C) 推论
D) 注释

A) 汉斯-格奥尔格-伽达默尔
B) 艾萨克-牛顿
C) 达芬奇
D) 查尔斯-达尔文