西格蒙德-弗洛伊德的《精神分析通论 - 测验
A) 行为心理学 B) 有意识的决策 C) 无意识的思想 D) 社会互动
A) 自我 B) 超我 C) 升华 D) 同上
A) 同上 B) 性欲 C) 超我 D) 自我
A) 压制 B) 拒绝 C) 投影 D) 回归
A) 文化反思 B) 解决问题 C) 实现愿望 D) 认知处理
A) 侵略性 B) 性欲 C) 爱神 D) 萨那托斯
A) 有意识和无意识 B) 社会和个人身份 C) 天性与教养 D) 本我、自我和超我
A) 养成新习惯 B) 分析行为 C) 加强防御 D) 发掘被压抑的思想
A) 认知阶段 B) 性心理阶段 C) 道德阶段 D) 行为阶段
A) 口腔阶段 B) 阴茎阶段 C) 延迟阶段 D) 肛门阶段
A) 爱神 B) 性欲 C) 侵略性 D) 萨那托斯
A) 投影 B) 位移 C) 升华 D) 压制
A) 行为观察 B) 认知重组 C) 自由联合 D) 催眠
A) 进取的本能 B) 父母之爱 C) 性能量或性欲 D) 认知能力
A) 投影 B) 压制 C) 位移 D) 合理化
A) 将感受投射到治疗师身上 B) 识别防御机制 C) 压抑记忆 D) 梦的解释
A) 行为疗法 B) 认知疗法 C) 精神分析疗法 D) 人本主义疗法
A) 回归 B) 转移 C) 投影 D) 反移情
A) 适应性战略 B) 应对机制 C) 防御机制 D) 行为调整
A) 改善社会关系 B) 直接修改行为 C) 让被压抑的思想进入意识 D) 加强认知行为
A) 压制 B) 拒绝 C) 升华 D) 投影
A) 超越快乐原则 B) 文明及其不满 C) 梦的解释 D) 自我与本我
A) 天性、教养、经验 B) 本我、自我、超我 C) 心灵、身体和精神 D) 意识、潜意识、无意识
A) 调查 B) 心理测试 C) 梦境分析 D) 行为观察
A) 急功近利的驱动力 B) 现实情况 C) 需要社会认可 D) 道德指南针
A) 代表道德原则 B) 不惜一切代价追求快乐 C) 培养本能 D) 在本我和超我之间进行调解
A) 认知能力 B) 身体健康 C) 成人个性 D) 社会关系 |
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