A) 研究鸟类生物学。
B) 鸟类物种比较
C) 学习环境保护。
D) 了解音乐的主题和结构。

A) 莫扎特
B) 路德维希-凡-贝多芬
C) 奥利维耶-梅西安
D) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫

A) 鸽子
B) 夜莺
C) 乌鸦
D) 麻雀

A) 没有任何效果。
B) 它可以减轻压力。
C) 这让人们坐立不安。
D) 它会增加焦虑。

A) 视频录制。
B) 口述传统
C) 摄影代表。
D) 记号

A) 表示时间段。
B) 提供对话。
C) 制造悬念。
D) 唤起自然和情感。

A) 动态对比
B) 旋律模仿。
C) 和声进行
D) 有节奏的击鼓

A) 鸽子
B) 猛龙队
C) 鸣鸟
D) 水禽

A) MIDI 音序
B) 频谱图分析
C) 传统录音。
D) 音频混音软件