A) 了解音乐的主题和结构。
B) 研究鸟类生物学。
C) 鸟类物种比较
D) 学习环境保护。

A) 路德维希-凡-贝多芬
B) 莫扎特
C) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫
D) 奥利维耶-梅西安

A) 麻雀
B) 鸽子
C) 夜莺
D) 乌鸦

A) 它可以减轻压力。
B) 它会增加焦虑。
C) 这让人们坐立不安。
D) 没有任何效果。

A) 口述传统
B) 记号
C) 视频录制。
D) 摄影代表。

A) 提供对话。
B) 唤起自然和情感。
C) 制造悬念。
D) 表示时间段。

A) 和声进行
B) 旋律模仿。
C) 有节奏的击鼓
D) 动态对比

A) 猛龙队
B) 水禽
C) 鸽子
D) 鸣鸟

A) MIDI 音序
B) 频谱图分析
C) 传统录音。
D) 音频混音软件