A) 研究鸟类生物学。
B) 学习环境保护。
C) 了解音乐的主题和结构。
D) 鸟类物种比较

A) 奥利维耶-梅西安
B) 路德维希-凡-贝多芬
C) 莫扎特
D) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫

A) 夜莺
B) 乌鸦
C) 麻雀
D) 鸽子

A) 视频录制。
B) 记号
C) 口述传统
D) 摄影代表。

A) 频谱图分析
B) 音频混音软件
C) MIDI 音序
D) 传统录音。

A) 有节奏的击鼓
B) 动态对比
C) 和声进行
D) 旋律模仿。

A) 鸽子
B) 猛龙队
C) 鸣鸟
D) 水禽

A) 提供对话。
B) 唤起自然和情感。
C) 制造悬念。
D) 表示时间段。

A) 它可以减轻压力。
B) 没有任何效果。
C) 这让人们坐立不安。
D) 它会增加焦虑。