A) 化学
B) 生物学
C) 生态学
D) 物理学

A) 动物
B) 真菌
C) 植物
D) 阳光

A) 苔原
B) 雨林
C) 草地
D) 沙漠

A) 蒸腾作用
B) 发酵
C) 光合作用
D) 呼吸

A) 分解者
B) 消费者
C) 制片人
D) 捕食者

A) 树木
B) 鸟类
C) 细菌
D) 温度

A) 栖息地
B) 管理工作
C) 生物多样性
D) 灭绝

A) 渗透
B) 蒸腾作用
C) 降水量
D) 冷凝

A) 竞赛
B) 共生
C) 寄生虫
D) 互惠互利

A) 小众
B) 栖息地
C) 生物群落
D) 生态系统

A) 河口
B) 草地
C) 珊瑚礁
D) 公海

A) 生物修复
B) 分解
C) 光合作用
D) 固氮作用

A) 一种生物双方都能受益的关系。
B) 一种生物受益，另一种生物受损。
C) 两种生物都不会受到这种关系的影响。
D) 一种生物的获益是以牺牲另一种生物为代价的。

A) 研究生物与其环境之间的相互作用。
B) 太空和恒星研究。
C) 社会中的经济学研究。
D) 研究岩石和矿物。

A) 人口密度
B) 增长率
C) 限制因素
D) 承载能力

A) 生物个体的快速生长。
B) 植物的光合作用过程。
C) 毒素在食物链中较高营养级的积累。
D) 生态系统内生物多样性的减少。

A) 生态系统中的动物总数。
B) 自然选择的过程
C) 对物种个体的研究。
D) 生态系统中生命形式的多样性。

A) 草地
B) 沙漠
C) 雨林
D) 苔原

A) 社区
B) 人口
C) 栖息地
D) 小众

A) 光合作用
B) 发酵
C) 呼吸
D) 消化系统

A) 一种天气模式。
B) 由生物组成的群落，它们相互影响，并与自然环境相互作用。
C) 科学实验的实验室环境。
D) 与世隔绝的单一生物。

A) 水
B) 雨
C) 阳光
D) 草地

A) 寄生虫
B) 共生
C) 互惠互利
D) 捕食

A) 生态系统内的总能量流。
B) 物种适应不断变化的环境的能力。
C) 生态系统可支持的物种最大数量。
D) 自然选择的过程