民族音乐学 - 测试
A) 在文化背景下研究音乐 B) 音乐理论研究 C) 古代乐器研究 D) 流行音乐研究
A) 社会音乐学 B) 人类音乐学 C) 音乐学 D) 民族音乐学
A) 仪器构造 B) 西方古典音乐 C) 音乐制作技术 D) 文化背景
A) 娱乐观众 B) 表达和强化社会身份 C) 提倡个人主义 D) 逗乐乐师
A) 合唱团培训 B) 口述传统 C) 在线音乐课程 D) 乐谱符号
A) 提高音乐家的技术水平 B) 创造新的音乐流派 C) 在文化背景下理解音乐的基本结构 D) 编写音乐理论教科书
A) 节奏学 B) 综合音乐学 C) 声学 D) 人种学
A) 找出不同文化间音乐实践的共性和差异 B) 规范音乐符号系统 C) 推广单一的世界音乐风格 D) 阻止文化交流
A) 弗朗茨-博厄斯 B) 亚普-昆斯特 C) 艾伦-洛迈斯 D) 约翰-布莱金
A) 学乐 B) Zydeco C) 克莱兹梅尔 D) 法多
A) 布鲁诺-内特尔 B) 艾伦-洛迈斯 C) 约翰-布莱金 D) 亚普-昆斯特
A) 规定具体的音乐分析 B) 强加西方音乐标准 C) 优先考虑个人利益 D) 尊重所研究社区的权利和文化信仰
A) 嘻哈音乐 B) 国家 C) 福音书 D) 蓝调
A) 西班牙 B) 意大利 C) 俄罗斯 D) 中国
A) 约翰-布莱金 B) 弗朗茨-博厄斯 C) 亚普-昆斯特 D) 艾伦-洛迈斯
A) 手风琴 B) 风笛 C) 西塔琴 D) 班卓琴
A) 它有助于录音和录像、分析和传播研究成果 B) 它在音乐创作中取代了传统乐器 C) 它贬低了口头音乐传统 D) 无需实地考察
A) 巴西 B) 日本 C) 肯尼亚 D) 爱尔兰
A) 节奏 B) 节奏 C) 旋律 D) 音色
A) 嘻哈音乐 B) 技术 C) 蓝草 D) 萨尔萨
A) 雷鬼音乐 B) 爵士乐 C) 卡吕普索 D) 蓝调 |
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