民族音乐学 - 测试
A) 古代乐器研究 B) 流行音乐研究 C) 在文化背景下研究音乐 D) 音乐理论研究
A) 民族音乐学 B) 社会音乐学 C) 人类音乐学 D) 音乐学
A) 音乐制作技术 B) 西方古典音乐 C) 仪器构造 D) 文化背景
A) 提倡个人主义 B) 逗乐乐师 C) 表达和强化社会身份 D) 娱乐观众
A) 合唱团培训 B) 口述传统 C) 乐谱符号 D) 在线音乐课程
A) 在文化背景下理解音乐的基本结构 B) 提高音乐家的技术水平 C) 编写音乐理论教科书 D) 创造新的音乐流派
A) 声学 B) 综合音乐学 C) 节奏学 D) 人种学
A) 找出不同文化间音乐实践的共性和差异 B) 规范音乐符号系统 C) 推广单一的世界音乐风格 D) 阻止文化交流
A) 约翰-布莱金 B) 亚普-昆斯特 C) 弗朗茨-博厄斯 D) 艾伦-洛迈斯
A) Zydeco B) 法多 C) 克莱兹梅尔 D) 学乐
A) 亚普-昆斯特 B) 布鲁诺-内特尔 C) 约翰-布莱金 D) 艾伦-洛迈斯
A) 规定具体的音乐分析 B) 优先考虑个人利益 C) 尊重所研究社区的权利和文化信仰 D) 强加西方音乐标准
A) 国家 B) 福音书 C) 蓝调 D) 嘻哈音乐
A) 意大利 B) 西班牙 C) 中国 D) 俄罗斯
A) 约翰-布莱金 B) 艾伦-洛迈斯 C) 亚普-昆斯特 D) 弗朗茨-博厄斯
A) 西塔琴 B) 风笛 C) 班卓琴 D) 手风琴
A) 它贬低了口头音乐传统 B) 它有助于录音和录像、分析和传播研究成果 C) 无需实地考察 D) 它在音乐创作中取代了传统乐器
A) 肯尼亚 B) 爱尔兰 C) 巴西 D) 日本
A) 节奏 B) 旋律 C) 音色 D) 节奏
A) 技术 B) 蓝草 C) 萨尔萨 D) 嘻哈音乐
A) 雷鬼音乐 B) 卡吕普索 C) 爵士乐 D) 蓝调 |
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