A) Su laboriosidad.
B) Su ambición.
C) Su genialidad.
D) Su pobreza.

A) Mirando al sultán.
B) Plantando una palmera.
C) Recogiendo los frutos de la palmera.
D) Contando monedas de plata.

A) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
B) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
C) Así como unos plantaron, otros comieron.
D) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.

A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
C) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
D) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.

A) ejemplificar la palabra “cheikk”.
B) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
C) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
D) indicar que el cheikk le habla a un anciano.

A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
B) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
C) Contar la vida del creador de la Muralla China.
D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.

A) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
C) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
D) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.

A) 6.400
B) 3.460
C) 1.900
D) 300

A) Comenzar una obra colosal.
B) Comenzar una obra colosal.
C) Aislar a los nómades.
D) Unificar el imperio chino.

A) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
B) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
C) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
D) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?

A) las armas.
B) los Quin.
C) todas esas dinastías.
D) el territorio.

A) Enseñar al lector a reciclar papel.
B) Informar sobre las características del papel reciclado.
C) Explicar el origen del papel reciclado.
D) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.

A) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
B) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla
C) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
D) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.

A) Aplasta la pasta con un rodillo.
B) Coloca la pasta sobre un papel secante.
C) Extiende uniformemente la pasta.
D) Retira el papel secante de la pasta.

A) Expresa una acción.
B) Indica un nombre
C) Señala una característica.
D) Reemplaza a otra palabra.

A) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
B) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
D) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

A) el 59% del total.
B) las enfermedades crónicas.
C) las patologías.
D) las muertes registradas.

A) los países subdesarrollados.
B) las personas ricas.
C) los países desarrollados.
D) las personas pobres.

A) Un representante del sector de salud.
B) Jacques Diouf, director general de la FAO.
C) Una persona que escribe para un diario.
D) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.

A) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
B) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.
C) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.
D) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.

A) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
B) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
C) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
D) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.

A) En 1924.
B) En 1896
C) En 1908.
D) En 1994

A) Señala una característica.
B) Reemplaza a otra palabra.
C) Indica una acción.
D) Expresa un nombre.

A) La inolvidable carrera.
B) El malentendido.
C) Los tres amigos.
D) La gran pelea.

A) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
B) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.
C) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
D) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.

A) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
B) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.
C) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
D) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.

A) Se abalanzó sobre su amigo.
B) Se tiró hacia el ómnibus.
C) Bajó de la bicicleta.
D) Levantó los brazos.

A) Infantil.
B) Dramático.
C) Narrativo.
D) Lírico.

A) Ómnibus.
B) Bicicleta.
C) Auto.
D) Cuerpo.