A) un afiche B) una receta C) una noticia D) un cuento
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) explicar una situación. D) informar de algún tema.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) la Región de la Araucanía. D) la realización de un campamento.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía y Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía. D) La región de Los Lagos.
A) epígrafe B) titular C) fotografía D) fecha
A) viñeta B) bajada C) titular D) cuerpo
A) ser los mejores de sus escuelas. B) convocarlos a una reunión. C) obtener mejores calificaciones. D) estimular su interés por la ciencia.
A) sólo tiene una sílaba. B) es una palabra esdrújula. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la última sílaba.
A) interesados B) profesional C) biblioteca D) alumnos
A) un adjetivo. B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un adverbio
A) Define el tipo de texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Entrega información complementaria. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) futuro B) infinitivo C) presente D) pasado
A) un pronombre demostrativo B) un adjetivo numeral C) un adverbio de modo D) un sustantivo común
A) narrativo B) poético C) normativo D) informativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) informar que el copihue es especie protegida. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una planta de hojas perennes. B) una planta del suelo. C) una hiedra trepadora. D) una espesa enredadera.
A) florece en otoño. B) tiene seis pétalos. C) mide exactamente 10 cms. D) es sólo de color rojo.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) los copihues son plantas comestibles. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) adopta – independentista – países B) organizar – libertadores - ejército C) implicado – copihue – adornar D) utilizaba – encaramarse – jardines
A) subciclo B) etapa C) A y C D) ciclo
A) país B) rincón C) sitios D) estancia
A) campesinas B) plantaciones C) comercializar D) inmigrantes
A) En un diccionario. B) En una enciclopedia. C) En un libro de literatura. D) En un diario de vida.
A) descriptivo B) propagandístico C) narrativo D) poético
A) la adopción de animales. B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) clasificar los perros según su color.
A) no compren nuevas mascotas. B) no se acerquen a los perros. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El título del afiche. B) La imagen. C) El auspiciador. D) El nombre de la campaña. |