A) un afiche B) una noticia C) un cuento D) una receta
A) explicar una situación. B) informar de algún tema. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la Región de la Araucanía. C) la realización de un campamento. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de Los Lagos. D) Todo Chile.
A) fecha B) epígrafe C) titular D) fotografía
A) cuerpo B) bajada C) viñeta D) titular
A) estimular su interés por la ciencia. B) obtener mejores calificaciones. C) ser los mejores de sus escuelas. D) convocarlos a una reunión.
A) forma parte de una exclamación. B) se carga la voz en la última sílaba. C) sólo tiene una sílaba. D) es una palabra esdrújula.
A) biblioteca B) alumnos C) interesados D) profesional
A) un adverbio B) un adjetivo. C) un verbo. D) un sustantivo propio.
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Define el tipo de texto. C) Indica que la escritura continúa. D) Entrega información complementaria.
A) pasado B) infinitivo C) futuro D) presente
A) un pronombre demostrativo B) un adjetivo numeral C) un sustantivo común D) un adverbio de modo
A) narrativo B) informativo C) normativo D) poético
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) relatar la historia de la creación de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una planta de hojas perennes. B) una espesa enredadera. C) una hiedra trepadora. D) una planta del suelo.
A) mide exactamente 10 cms. B) florece en otoño. C) es sólo de color rojo. D) tiene seis pétalos.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) los copihues son plantas comestibles. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) adopta – independentista – países B) implicado – copihue – adornar C) utilizaba – encaramarse – jardines D) organizar – libertadores - ejército
A) etapa B) A y C C) subciclo D) ciclo
A) sitios B) estancia C) país D) rincón
A) plantaciones B) inmigrantes C) comercializar D) campesinas
A) En un diccionario. B) En un libro de literatura. C) En una enciclopedia. D) En un diario de vida.
A) narrativo B) poético C) descriptivo D) propagandístico
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) la adopción de animales. C) clasificar los perros según su color. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) no compren nuevas mascotas. B) adopten a los perritos que no tienen hogar. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) no se acerquen a los perros.
A) El nombre de la campaña. B) El auspiciador. C) La imagen. D) El título del afiche. |