A) Leyéndolo en la barra de título. B) eyéndolo en la barra de estado. C) Mirándolo desde el Explorador de Windows. D) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo.
A) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2... B) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido. C) Debe ser el nombre del autor del documento. D) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente.
A) Las tres opciones son ciertas B) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable. C) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones. D) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee.
A) Introducir texto. B) Introducir tablas. C) Hacer un retorno de carro. D) Introducir imágenes.
A) Pasar a la página anterior. B) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción. C) Mover el cursor hacia la izquierda. D) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto.
A) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto. B) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto. C) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto.
A) CTRL+G. B) ALT+F4. C) ALT+G. D) CTRL+S.
A) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos. B) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente. C) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones. D) Variar en función de la versión de Windows del equipo.
A) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas. B) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana. C) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla. D) Desplazar el punto de inserción.
A) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento. B) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño. C) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. D) Cambiar el tamaño de una imagen del documento.
A) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas. B) No, no existen tales reglas. C) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas.
A) Verdadero. B) Falso
A) Lectura de pantalla completa. B) Borrador. C) Diseño de impresión. D) Diseño Web.
A) Si B) No C) Si, siempre que esten en carpetas distintas.
A) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo. B) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable. C) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando. D) Sólo tipo "Documento de Word"
A) Los archivos sí, pero las carpetas no. B) No se puede borrar nada. C) Se pueden borrar, sí. D) Las carpetas sí, pero los archivos no.
A) El sistema operativo que se utilice. B) La vista escogida. C) La unidad en que nos encontramos. D) La versión de Word.
A) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él. B) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. C) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente. D) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene.
A) Sí, siempre. B) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes. C) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. D) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo.
A) No. B) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles. C) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas. D) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada.
A) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola. B) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical. C) No, porque no hay ningún error. D) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario.
A) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés. B) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo. C) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez.
A) No, sólo revisa la ortografía. B) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente. C) Sí, siempre. D) Sí, siempre que no desactivemos la opción.
A) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento. B) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo. C) Agregando la palabra al diccionario personalizado.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. B) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro. C) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha.
A) F5 B) CTRL+R. C) CTRL+5. D) F7
A) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc. B) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto. C) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. D) Definen la finalidad de un texto y su formato.
A) Una unidad o capítulo del documento. B) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento. C) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia. D) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word.
A) No B) Si
A) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. B) Subraya un texto con una línea. C) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos. D) Dibuja un círculo alrededor de un texto.
A) Alinea el texto al centro. B) Alinea el texto a la derecha. C) Alinea el texto a derecha e izquierda. D) Alinea el texto a la izquierda.
A) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. B) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. C) Word no permite crear estilos personales. |