A) 解释的理论和实践，尤其是在文本研究中。
B) 对不同宗教的研究。
C) 讲故事的艺术
D) 古代语言研究。

A) 约翰-洛克
B) 马丁-路德
C) 苏格拉底
D) 弗里德里希-施莱尔马赫

A) 古代史研究。
B) 对文本的批判性解释或诠释。
C) 撰写评注的过程。
D) 逐字翻译文本的过程。

A) 根据语法和历史背景理解课文。
B) 只关注文本的神学含义。
C) 仅凭个人感受解读文本。
D) 只分析文章结构，不考虑语言。

A) 文本脚注由作者提供。
B) 影响人们如何解读文本的假设或信念。
C) 文本起源的历史记录。
D) 用于口译的语言工具。

A) 分析文章中使用的文学手法。
B) 对文本进行新的解读。
C) 通过比较手稿，确定文本最准确的版本。
D) 在不考虑语法的情况下解读文本。

A) 文本批评
B) 历史批判法
C) 读者回应批评
D) 语法历史解释

A) 语法
B) 语义学
C) 诠释学
D) 语法

A) 共鸣
B) 拟声词
C) 拟声词
D) 谐音

A) 古希腊哲学
B) 现代计算机科学
C) 中世纪炼金术
D) 工业革命

A) 阿尔伯特-爱因斯坦
B) 埃及艳后
C) 马丁-海德格尔
D) 巴勃罗-毕加索

A) 解密
B) 注释
C) 影响
D) 推论

A) 达芬奇
B) 汉斯-格奥尔格-伽达默尔
C) 查尔斯-达尔文
D) 艾萨克-牛顿