A) 鼓励研究人员反思自己的偏见和假设 B) 促进机器人技术在科学研究中的应用 C) 确保科学实验始终产生一致的结果 D) 阻止科学家与他人分享研究成果
A) 证明科学事实永远不会改变 B) 声称科学理论是人类无法理解的 C) 证明科学实验总是准确的 D) 强调即使是科学知识也会受到社会因素的影响
A) 科学知识本身就对某些群体有偏见 B) 只有通过激进的科学方法才能获得科学知识 C) 科学知识以激进的政治意识形态为基础 D) 科学知识是人类头脑构建的，并非客观现实
A) 强调科学知识是社会构建的，而非纯粹客观的 B) 支持科学家个人作为客观真理探求者的概念 C) 在科学发现的基础上促进新社会理想的建设 D) 强化科学知识不受社会影响的观念
A) 指一群在实验中穿着隐形迷彩服的科学家 B) 描述了科学界的一个秘密组织 C) 指一个由科学家组成的非正式网络，他们分享知识并开展合作 D) 标志着没有实体校园的科学教学学院
A) 艾萨克-牛顿 B) 玛丽-居里 C) 查尔斯-达尔文 D) 布鲁诺-拉图尔
A) 科学理论总是相互一致的 B) 普通人永远无法理解科学理论 C) 所有科学理论都是可以互换和等价的 D) 不同历史时期的科学理论可能从根本上不相容
A) 建议科学知识应仅限于特定人群 B) 在科学界推行精英主义 C) 强调研究机构需要科学独裁者 D) 倡导科学知识生产和决策过程的民主化
A) 在科学实验室内推动行动主义 B) 鼓励科学家采纳极端激进的意识形态 C) 强调科学实践和知识生产的社会和政治层面 D) 鼓吹从社会中消除科学知识
A) 它强调科技发展与社会因素之间的纠葛 B) 脱离社会影响分析科学 C) 促进社会中的科技分离 D) 它只关注技术进步，而不考虑科学原理
A) 忽视环境因素对科学实验的影响 B) 坚持人类智慧在科学中的排他性 C) 探索非人类实体和技术如何影响科学知识的生产 D) 只关注人类在科学史上的成就
A) 布鲁诺-拉图尔 B) 卡尔-波普尔 C) 托马斯-库恩 D) 戴维-布卢尔
A) 研究科学、技术和社会之间相互作用的跨学科领域 B) 排除社会对科技进步影响的学科 C) 专门研究无社会背景技术的科学分支 D) 仅研究利用先进技术进行科学实验的领域 |