A) 福斯特-克莱因和吉姆-费伊
B) 斯波克博士和玛丽-皮弗
C) T.B. Kuhl 和 S. Rogers。
D) Jane Nelsen 和 Alfie Kohn。

A) 消除一切后果。
B) 允许儿童做出选择。
C) 不断奖励良好行为。
D) 使用严厉的惩罚进行管教。

A) 为孩子做决定
B) 让孩子们体验自己选择的结果。
C) 避免任何形式的惩罚。
D) 忽视孩子的感受。

A) 作为失望的理由。
B) 作为对自己养育子女的一种反思。
C) 不惜一切代价防止事件发生。
D) 作为发展机遇。

A) 过度解释规则。
B) 通过贿赂来加强合规性。
C) 因犯错而羞愧。
D) 自然后果

A) 以此来羞辱孩子。
B) 冗长的解释和演讲。
C) 充满情感和戏剧性。
D) 冷静而不愤怒。

A) 脱离现实，不参与其中。
B) 富有同情心，同时坚守底线。
C) 放纵和宽容。
D) 盛气凌人，控制欲强。

A) 惩罚他们的愤怒。
B) 鼓励他们隐藏自己的愤怒。
C) 忽视他们的感受，坚持要求他们服从。
D) 认可他们的感受，同时设定界限。

A) 对错误进行长篇大论。
B) 立即惩罚他们，无需讨论。
C) 讨论后果，让他们学习。
D) 忽略事件，避免冲突。