A) 语法 B) 心理语言学 C) 语义学 D) 历史语言学
A) 通用语法 B) 社会互动主义者 C) 认知方法 D) 行为主义
A) 语法 B) 语义学 C) 语音学 D) 语用学
A) 功能主义 B) 联结主义 C) 社会文化理论 D) 生成语法
A) 语法 B) 语音学 C) 语用学 D) 形态学
A) 语义学 B) 语用学 C) 语法 D) 语音学
A) 语音学 B) 语用学 C) 语法 D) 语义学
A) 语义学 B) 语音学 C) 语法 D) 形态学
A) 英语作为一种合成语言 B) 语言学教育研究 C) 英语作为第二语言 D) 语言的史诗传奇
A) 1986 B) 1990 C) 1984 D) 1982
A) 一个纯粹的理论领域 B) '语言学-应用' C) 心理学的一个分支 D) 一个独立于语言学的学科
A) 法国应用语言学协会 B) 国际语言学学会 C) 国际应用语言学联合会 D) 国际应用语言学协会
A) 对古代文献的历史分析。 B) 对语言结构的理论研究。 C) 识别和解决与语言相关的实际问题。 D) 创造新的语言。
A) 1982 B) 1975 C) 1964 D) 1990
A) 1990 B) 1965 C) 1983 D) 1977
A) Edward Sapir 和 Benjamin Lee Whorf B) Noam Chomsky 和 Steven Pinker C) Leonard Bloomfield 和 Charles C. Fries D) Ferdinand de Saussure 和 Roman Jakobson
A) 加拿大 B) 日本 C) 澳大利亚 D) 爱尔兰
A) 爱尔兰语言学协会 B) 爱尔兰应用语言学期刊 C) Teanga D) 爱尔兰语言学研究
A) 数学、物理学、化学 B) 生物学、地质学、天文学 C) 教育学、心理学、传播学研究 D) 工程学、建筑学、医学
A) 1946 B) 1967 C) 1939 D) 1955
A) 中国和印度 B) 巴西和阿根廷 C) 欧洲和美国 D) 澳大利亚和新西兰
A) 通过仅关注理论语言学。 B) 通过纳入批判性研究和多语言主义。 C) 通过限制于语言教育。 D) 通过排除跨学科研究。
A) 一个历史分析的角色。 B) 一个纯粹的理论角色。 C) 一个具有社会责任感的角色。 D) 一个孤立的学术角色。
A) 双语和多语 B) 法庭语言学 C) 文体学 D) 烹饪语言学 |