A) un afiche B) un cuento C) un aviso D) una historieta
A) entretener al lector. B) narrar una historia divertida. C) explicar una situación. D) expresar sentimientos.
A) Su hijo pequeño. B) El doctor. C) Su sobrino. D) Un amigo.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque no conoce al médico que los atenderá. C) Porque le tiene miedo a los médicos. D) Porque cree que su Coné está enfermo.
A) Le duele la espalda. B) Le molesta ir al doctor. C) No le gustan sus vecinos. D) Cree que es una batidora.
A) escena B) onomatopeyas C) viñeta D) globo
A) globo B) viñeta C) onomatopeya D) cuadro
A) Las palabras que imitan ruidos en el texto. B) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. C) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. D) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
A) sólo tiene una sílaba. B) es una palabra aguda. C) se carga la voz en la penúltima sílaba. D) forma parte de una exclamación.
A) momento B) dígamelo C) rato D) desagradable
A) etapa B) día C) pausa D) momento
A) desagradable B) vecinos C) sobrino D) realmente
A) un sustantivo propio. B) un verbo. C) un pronombre personal. D) un adjetivo.
A) curioso B) doctor C) adelante D) vivo
A) una leyenda B) un afiche C) una noticia D) un relato
A) guiar una acción. B) narrar una historia. C) expresar un sentimiento. D) explicar una situación.
A) Jugaba con sus compañeros. B) Escuchaba atento a su profesora. C) Ayudaba a sus compañeros. D) Hablaba toda la clase.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) ocupar todo el tiempo en responder. C) que la profesora le explicara todo detalladamente. D) permanecer solo y callado.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) disfrutaba de su profesora. C) era un alumno sobresaliente. D) era muy regalón de la profesora.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Escribían su nombre al examen. C) Corregían los errores. D) Comentaban y comparaban sus respuestas.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. C) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. D) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
A) época B) conversador C) pasaba D) muecas
A) re – solvien – do B) re – sol – viendo C) re –sol – vien – do D) resol – vien – do
A) excepción B) exámenes C) atención D) leído
A) adjetivos calificativos B) pronombres personales C) sustantivos propios D) verbos
A) explicando B) lenguaje C) siempre D) chistes
A) Texto instructivo B) Texto narrativo C) Texto poético D) Texto informativo
A) entretener al lector. B) narrar un hecho. C) describir una situación. D) indicar un procedimiento.
A) ponle, escribe, prepara, decide. B) prepara, escribe, ponle, decide. C) decide, ponle, escribe, prepara. D) escribe, ponle, decide, prepara. |