A) 与同伴隔离。
B) 责任更少
C) 增加工作时间。
D) 提高个人和专业成长。

A) 没有技能
B) 领导技能。
C) 仅限技术技能。
D) 只有社交技巧。

A) 只限地点。
B) 结构和持续时间。
C) 只收取费用。
D) 导师类型。

A) 设定过于简单的任务。
B) 制定具有挑战性但可以实现的目标。
C) 避免困难的对话。
D) 忽视绩效监测。

A) 增加职业晋升机会。
B) 丧失信心。
C) 增加对工作的不满。
D) 减少社交网络。

A) 老板与员工之间的关系。
B) 只有正式的指导。
C) 同级个人之间的关系。
D) 无关的职业关系。

A) 它取代了学习的需要。
B) 它总是负面的。
C) 这有助于被指导者的进步。
D) 它阻碍了未来的成功。

A) 罕见的联系和反馈。
B) 经验交流的局限性。
C) 无视进步。
D) 定期会议和交流。

A) 与同事隔离。
B) 个性化社交媒体。
C) 建立专业关系。
D) 只在社交活动时聚会。