A) 学习环境保护。
B) 研究鸟类生物学。
C) 了解音乐的主题和结构。
D) 鸟类物种比较

A) 莫扎特
B) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫
C) 路德维希-凡-贝多芬
D) 奥利维耶-梅西安

A) 麻雀
B) 夜莺
C) 乌鸦
D) 鸽子

A) 视频录制。
B) 摄影代表。
C) 口述传统
D) 记号

A) 音频混音软件
B) 频谱图分析
C) 传统录音。
D) MIDI 音序

A) 动态对比
B) 和声进行
C) 旋律模仿。
D) 有节奏的击鼓

A) 鸣鸟
B) 水禽
C) 鸽子
D) 猛龙队

A) 制造悬念。
B) 表示时间段。
C) 提供对话。
D) 唤起自然和情感。

A) 没有任何效果。
B) 它可以减轻压力。
C) 这让人们坐立不安。
D) 它会增加焦虑。