A) 鸟类物种比较
B) 了解音乐的主题和结构。
C) 学习环境保护。
D) 研究鸟类生物学。

A) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫
B) 奥利维耶-梅西安
C) 路德维希-凡-贝多芬
D) 莫扎特

A) 乌鸦
B) 鸽子
C) 夜莺
D) 麻雀

A) 摄影代表。
B) 口述传统
C) 视频录制。
D) 记号

A) 传统录音。
B) MIDI 音序
C) 音频混音软件
D) 频谱图分析

A) 旋律模仿。
B) 和声进行
C) 动态对比
D) 有节奏的击鼓

A) 鸣鸟
B) 水禽
C) 猛龙队
D) 鸽子

A) 制造悬念。
B) 唤起自然和情感。
C) 提供对话。
D) 表示时间段。

A) 它会增加焦虑。
B) 这让人们坐立不安。
C) 没有任何效果。
D) 它可以减轻压力。