A) 研究鸟类生物学。
B) 了解音乐的主题和结构。
C) 学习环境保护。
D) 鸟类物种比较

A) 路德维希-凡-贝多芬
B) 奥利维耶-梅西安
C) 莫扎特
D) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫

A) 夜莺
B) 乌鸦
C) 鸽子
D) 麻雀

A) 它可以减轻压力。
B) 没有任何效果。
C) 它会增加焦虑。
D) 这让人们坐立不安。

A) 记号
B) 视频录制。
C) 摄影代表。
D) 口述传统

A) 表示时间段。
B) 唤起自然和情感。
C) 提供对话。
D) 制造悬念。

A) 和声进行
B) 旋律模仿。
C) 动态对比
D) 有节奏的击鼓

A) 鸣鸟
B) 猛龙队
C) 鸽子
D) 水禽

A) 频谱图分析
B) 音频混音软件
C) MIDI 音序
D) 传统录音。