A) Une fracture complète de l'os. B) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne.
A) Les vertèbres. B) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). C) Les côtes. D) Les os du crâne.
A) Une fracture qui traverse l’os en entier. B) Un déplacement complet des fragments osseux. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Une fracture sans déformation de l’os.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Seul un traitement antalgique est requis. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse.
A) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. B) Perte complète de la fonction du membre. C) Absence de déformation visible. D) Absence de douleur.
A) Le jeune âge. B) Le sexe. C) Le grand âge. D) L'alimentation.
A) En observant les symptômes du patient. B) Uniquement par un examen clinique. C) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. D) En utilisant une tomodensitométrie (scanner).
A) Pas de traitement. B) Réduction (réalignement des fragments osseux). C) Application d’une attelle uniquement. D) Intervention chirurgicale immédiate.
A) Aucun suivi n’est nécessaire. B) Retrait immédiat du plâtre. C) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. D) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre.
A) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. B) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. C) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. D) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes.
A) Les forces de compression. B) Les forces de cisaillement. C) Les forces de torsion. D) Les forces de flexion.
A) Épaississement du cortex osseux. B) Disparition du cortex osseux. C) Aucun changement. D) Rupture du cortex osseux.
A) Le cortex peut devenir plus dense. B) Le cortex peut disparaître. C) Le cortex peut s'amincir. D) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur.
A) Les activités sédentaires. B) La lecture. C) La natation. D) Les activités présentant un risque élevé de chute.
A) Des fossiles d’animaux marins. B) Des fossiles d’êtres humains modernes. C) Des fossiles d’oiseaux. D) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis.
A) Elle était carnivore. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle était atteinte d’une maladie. D) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. |