A) 化学 B) 物理学 C) 生物学 D) 生态学
A) 动物 B) 真菌 C) 阳光 D) 植物
A) 苔原 B) 草地 C) 雨林 D) 沙漠
A) 蒸腾作用 B) 光合作用 C) 呼吸 D) 发酵
A) 制片人 B) 分解者 C) 捕食者 D) 消费者
A) 细菌 B) 鸟类 C) 温度 D) 树木
A) 生物多样性 B) 灭绝 C) 管理工作 D) 栖息地
A) 降水量 B) 蒸腾作用 C) 冷凝 D) 渗透
A) 互惠互利 B) 竞赛 C) 寄生虫 D) 共生
A) 增长率 B) 限制因素 C) 人口密度 D) 承载能力
A) 研究生物与其环境之间的相互作用。 B) 太空和恒星研究。 C) 研究岩石和矿物。 D) 社会中的经济学研究。
A) 光合作用 B) 发酵 C) 呼吸 D) 消化系统
A) 生态系统可支持的物种最大数量。 B) 生态系统内的总能量流。 C) 自然选择的过程 D) 物种适应不断变化的环境的能力。
A) 固氮作用 B) 分解 C) 光合作用 D) 生物修复
A) 沙漠 B) 雨林 C) 草地 D) 苔原
A) 栖息地 B) 小众 C) 生物群落 D) 生态系统
A) 珊瑚礁 B) 草地 C) 河口 D) 公海
A) 人口 B) 小众 C) 社区 D) 栖息地
A) 共生 B) 互惠互利 C) 寄生虫 D) 捕食
A) 生态系统内生物多样性的减少。 B) 植物的光合作用过程。 C) 生物个体的快速生长。 D) 毒素在食物链中较高营养级的积累。
A) 与世隔绝的单一生物。 B) 科学实验的实验室环境。 C) 由生物组成的群落，它们相互影响，并与自然环境相互作用。 D) 一种天气模式。
A) 两种生物都不会受到这种关系的影响。 B) 一种生物的获益是以牺牲另一种生物为代价的。 C) 一种生物受益，另一种生物受损。 D) 一种生物双方都能受益的关系。
A) 草地 B) 水 C) 雨 D) 阳光
A) 自然选择的过程 B) 对物种个体的研究。 C) 生态系统中的动物总数。 D) 生态系统中生命形式的多样性。 |