1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Give your body energy. B) Help your body digest food. C) Help you grow properly and fight diseases.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body digest food. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Increases your body mass: helps your
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Give your body energy. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Help the body digest food.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Increases your body mass: helps your muscles to grow.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Help you grow properly and fight diseases. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Give your body energy.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Wath the dishes B) Clean the car. C) Read a newspaper.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To solve Maths problems. B) To learn how to use the computer. C) To clean the car.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper. B) To solve some Maths problems. C) To wash the dishes.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To clean the car. B) To read the news paper C) To learn how to use the computers.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn how to use the computer. B) To learn hoto use the computer. C) To wash the dishes.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) b. adentro B) c. cepillo C) f. jabón D) a. a menudo E) d. compartir
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) d. compartir B) f. jabón C) e. cortauñas D) c. cepillo E) a a menudo
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) b. adentro B) f. jabón C) e. cortauñas D) a. a menudo E) d. compartir
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) g. lacteos B) b. adentro C) e. cortauñas D) b. adentro E) d. compartir
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) f. jabón B) d. lacteos C) c. cepillo D) a. a menudo E) b. adentro
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) g. lacteos B) c. cepillo C) b. adentro D) e. cortauñas E) a. a menudo
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) d. compartir B) c. cepillo C) e. cortauñas D) b. adentro E) f. jabón
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) is B) live C) lives
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) take B) stays C) takes
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) leaves B) sleeps C) arrives
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) have B) owns C) has
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) brushes B) watches C) washes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) washes B) cleans C) brushes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cut B) cuts C) eats
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) So B) And C) But
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Sleep eight hours every night. B) Do some training C) Drink a lot of water
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) Lunch B) A long break C) A technical training session.
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) A lot of proteins and carbohydrates B) meat, fruits, and vegetables C) Sweets, bad fats, and vegetables
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) They go to bed very early. B) In the early evening C) In the afternoon.
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
