1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Help you grow properly and fight diseases. B) Help your body digest food. C) Give your body energy.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Increases your body mass: helps your B) Help the body digest food. C) Help the body absorb minerals and store energy.
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Help the body digest food. B) Give your body energy. C) Help you grow properly and fight diseases.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Increases your body mass: helps your muscles to grow. C) Help the body absorb minerals and store energy.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Give your body energy. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Help you grow properly and fight diseases.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Clean the car. B) Wath the dishes C) Read a newspaper.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To learn how to use the computer. B) To solve Maths problems. C) To clean the car.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper. B) To wash the dishes. C) To solve some Maths problems.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To clean the car. B) To read the news paper C) To learn how to use the computers.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn hoto use the computer. B) To learn how to use the computer. C) To wash the dishes.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) b. adentro B) f. jabón C) c. cepillo D) d. compartir E) a. a menudo
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) d. compartir B) f. jabón C) e. cortauñas D) a a menudo E) c. cepillo
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) e. cortauñas B) f. jabón C) b. adentro D) a. a menudo E) d. compartir
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) g. lacteos B) e. cortauñas C) b. adentro D) b. adentro E) d. compartir
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) b. adentro B) d. lacteos C) a. a menudo D) f. jabón E) c. cepillo
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) c. cepillo B) e. cortauñas C) a. a menudo D) g. lacteos E) b. adentro
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) e. cortauñas B) f. jabón C) c. cepillo D) b. adentro E) d. compartir
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) lives B) is C) live
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) take B) takes C) stays
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) sleeps B) arrives C) leaves
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) have B) has C) owns
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) watches B) brushes C) washes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) washes B) cleans C) brushes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cuts B) eats C) cut
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) And B) But C) So
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Drink a lot of water B) Do some training C) Sleep eight hours every night.
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) Lunch B) A technical training session. C) A long break
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) A lot of proteins and carbohydrates B) meat, fruits, and vegetables C) Sweets, bad fats, and vegetables
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) In the afternoon. B) In the early evening C) They go to bed very early.
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
