1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Help your body digest food. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Give your body energy.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Increases your body mass: helps your B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Help the body digest food.
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Give your body energy. B) Help the body digest food. C) Help you grow properly and fight diseases.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Increases your body mass: helps your muscles to grow. C) Help the body absorb minerals and store energy.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Give your body energy. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Help the body absorb minerals and store energy.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Clean the car. B) Wath the dishes C) Read a newspaper.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To solve Maths problems. B) To learn how to use the computer. C) To clean the car.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper. B) To solve some Maths problems. C) To wash the dishes.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To read the news paper B) To learn how to use the computers. C) To clean the car.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn how to use the computer. B) To wash the dishes. C) To learn hoto use the computer.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) f. jabón B) d. compartir C) c. cepillo D) b. adentro E) a. a menudo
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) a a menudo B) d. compartir C) f. jabón D) c. cepillo E) e. cortauñas
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) a. a menudo B) d. compartir C) b. adentro D) f. jabón E) e. cortauñas
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) b. adentro B) d. compartir C) e. cortauñas D) g. lacteos E) b. adentro
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) f. jabón B) d. lacteos C) b. adentro D) a. a menudo E) c. cepillo
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) e. cortauñas B) b. adentro C) c. cepillo D) a. a menudo E) g. lacteos
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) e. cortauñas B) f. jabón C) d. compartir D) b. adentro E) c. cepillo
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) lives B) live C) is
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) takes B) stays C) take
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) sleeps B) arrives C) leaves
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) have B) has C) owns
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) watches B) washes C) brushes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cleans B) washes C) brushes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cut B) cuts C) eats
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) But B) So C) And
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Do some training B) Drink a lot of water C) Sleep eight hours every night.
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) Lunch B) A long break C) A technical training session.
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) Sweets, bad fats, and vegetables B) meat, fruits, and vegetables C) A lot of proteins and carbohydrates
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) They go to bed very early. B) In the early evening C) In the afternoon.
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
