1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Help you grow properly and fight diseases. B) Give your body energy. C) Help your body digest food.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body absorb minerals and store energy. B) Help the body digest food. C) Increases your body mass: helps your
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Help the body digest food. B) Give your body energy. C) Help you grow properly and fight diseases.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Give your body energy. B) Increases your body mass: helps your muscles to grow. C) Help the body absorb minerals and store energy.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Give your body energy. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Help you grow properly and fight diseases.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Wath the dishes B) Clean the car. C) Read a newspaper.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To solve Maths problems. B) To learn how to use the computer. C) To clean the car.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To solve some Maths problems. B) To read the newspaper. C) To wash the dishes.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To learn how to use the computers. B) To read the news paper C) To clean the car.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn hoto use the computer. B) To learn how to use the computer. C) To wash the dishes.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) f. jabón B) b. adentro C) c. cepillo D) a. a menudo E) d. compartir
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) d. compartir B) a a menudo C) f. jabón D) c. cepillo E) e. cortauñas
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) d. compartir B) f. jabón C) a. a menudo D) e. cortauñas E) b. adentro
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) b. adentro B) e. cortauñas C) b. adentro D) g. lacteos E) d. compartir
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) f. jabón B) d. lacteos C) b. adentro D) c. cepillo E) a. a menudo
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) c. cepillo B) a. a menudo C) g. lacteos D) b. adentro E) e. cortauñas
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) f. jabón B) e. cortauñas C) b. adentro D) c. cepillo E) d. compartir
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) is B) lives C) live
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) take B) stays C) takes
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) sleeps B) arrives C) leaves
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) owns B) has C) have
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) watches B) washes C) brushes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cleans B) washes C) brushes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) cuts B) cut C) eats
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) So B) But C) And
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Drink a lot of water B) Sleep eight hours every night. C) Do some training
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) A long break B) Lunch C) A technical training session.
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) Sweets, bad fats, and vegetables B) meat, fruits, and vegetables C) A lot of proteins and carbohydrates
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) They go to bed very early. B) In the early evening C) In the afternoon.
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?
