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Inténtalo
Marco Curricular II
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) en total 16
B) 4 en total
C) 4 competencias, 4 componentes
D) solo son 4
E) 8 en total
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) competencia
B) solo una competencia
C) no tiene competencia
D) 5 competencia
E) dos competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2014
B) 2015
C) 2016
D) 2017
E) 2018
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en el currículo
B) en la programación curricular
C) en el currículo nacional
D) en los enfoques curriculares
E) en la planificación curricular
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) álgebra
B) estadística
C) trigonometría
D) aritmética
E) geometría
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) geometría
B) aritmética
C) trigonometría
D) estadística
E) álgebra
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) álgebra
B) trigonometría
C) estadística
D) geometría
E) aritmética
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) trigonometría
B) geometría
C) aritmética
D) álgebra
E) estadística
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) trigonometría
B) aritmética
C) estadística
D) álgebra
E) geometría
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) inclusión
B) democracia
C) genero
D) equidad
E) derecho
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de gestión de datos e incertidumbre
B) RP de inicuaciones
C) RP de camdidad
D) RP de forma y movimiento
E) RP de igualdad
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de incertidumbre
B) RP de formas y movimiento
C) RP de datos e incertidumbre
D) RP de cantidad
E) RP de gestión de forma
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) estándares de aprendizaje
B) Programación curricular
C) Unidad de aprendizaje
D) planificación curricular
E) Curricular nacional de educación
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) son notas que tiene el estudiante
B) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
C) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
D) es una enseñanza que se adquiere
E) es una evaluación anual
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de movimiento de datos
B) RP de formas geométricas
C) RP de triángulos y forma
D) RP de incertidumbre y forma
E) RP de forma movimiento y localización
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) X ciclos
B) VII ciclo
C) V ciclos
D) VIII ciclos
E) VI ciclos
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) VII
B) VIII
C) II
D) VI
E) V
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
B) Matemáticas, comunicación ciencias y física
C) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
D) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
E) Matemáticas ciencias física y canto
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Uso de las computadoras
B) Uso de las TIC
C) Aprendizaje autónomo
D) Uso de aulas virtuales
E) Uso de tecnología
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
B) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
C) traduce, explica, argumenta y resuelve
D) forma, movimiento gestión y localización
E) traduce, comunica, estrategias y argumenta
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