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Inténtalo
Marco Curricular II
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) 4 en total
B) en total 16
C) solo son 4
D) 4 competencias, 4 componentes
E) 8 en total
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) solo una competencia
B) dos competencia
C) no tiene competencia
D) 5 competencia
E) competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2014
B) 2015
C) 2018
D) 2016
E) 2017
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en los enfoques curriculares
B) en el currículo
C) en la planificación curricular
D) en el currículo nacional
E) en la programación curricular
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) estadística
B) trigonometría
C) geometría
D) aritmética
E) álgebra
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) estadística
B) geometría
C) aritmética
D) trigonometría
E) álgebra
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) estadística
B) geometría
C) trigonometría
D) álgebra
E) aritmética
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) estadística
B) geometría
C) trigonometría
D) aritmética
E) álgebra
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) aritmética
B) trigonometría
C) geometría
D) estadística
E) álgebra
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) genero
B) democracia
C) inclusión
D) equidad
E) derecho
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de gestión de datos e incertidumbre
B) RP de igualdad
C) RP de inicuaciones
D) RP de forma y movimiento
E) RP de camdidad
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de cantidad
B) RP de gestión de forma
C) RP de formas y movimiento
D) RP de datos e incertidumbre
E) RP de incertidumbre
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) planificación curricular
B) Unidad de aprendizaje
C) Programación curricular
D) Curricular nacional de educación
E) estándares de aprendizaje
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
B) es una enseñanza que se adquiere
C) es una evaluación anual
D) son notas que tiene el estudiante
E) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de forma movimiento y localización
B) RP de triángulos y forma
C) RP de movimiento de datos
D) RP de incertidumbre y forma
E) RP de formas geométricas
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) VI ciclos
B) X ciclos
C) VII ciclo
D) VIII ciclos
E) V ciclos
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) II
B) VII
C) VI
D) V
E) VIII
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
B) Matemáticas ciencias física y canto
C) Matemáticas, comunicación ciencias y física
D) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
E) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Uso de las TIC
B) Uso de tecnología
C) Uso de las computadoras
D) Uso de aulas virtuales
E) Aprendizaje autónomo
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) traduce, comunica, estrategias y argumenta
B) forma, movimiento gestión y localización
C) traduce, explica, argumenta y resuelve
D) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
E) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
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