ONCE FACTORES ESCUELAS EFECTIVAS
  • 1. LIDERAZGO PROFESIONAL
A) FIRME Y DORIGIDO, ENFOQUE PARTICIPATIVO, PROFESIONISTA SOBRESALIENTE
B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
D) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
  • 2. VISION DE OBJETIVOS COMPARTIDOS
A) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 3. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
B) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO
C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
  • 4. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMOCENTRO DE ACTIVIDAD ESCOLAR
A) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
  • 5. ENSEÑANZA CON PROPOSITOS.
A) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
  • 6. EXPECTATIVAS ELEVADAS.
A) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
D) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
  • 7. REFORZAMIENTO POSITIVO.
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
B) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
  • 8. SEGUIMIENTO DE LOS AVANCES.
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
C) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 9. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS
A) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
B) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO.
C) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
  • 10. COLABORACION HOGAR- ESCUELA.
A) PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE S DE SUS HIJOS
B) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO
C) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
D) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
  • 11. UNA ORGANIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE.
A) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO.
B) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
C) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
Otros exámenes de interés :

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.