A) FIRME Y DORIGIDO, ENFOQUE PARTICIPATIVO, PROFESIONISTA SOBRESALIENTE B) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO. C) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO D) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
A) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO. B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE. C) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO. D) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
A) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE. B) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO C) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO. D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO. B) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL C) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO. D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
A) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE. B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO. D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL. B) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION. C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE. D) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO. B) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION. C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE. D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
A) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE. B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA. C) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL. D) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL. B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA. C) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO. D) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
A) PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE S DE SUS HIJOS B) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO C) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA. D) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
A) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA. B) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA. C) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO. D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL. |