ONCE FACTORES ESCUELAS EFECTIVAS
  • 1. LIDERAZGO PROFESIONAL
A) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
B) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
C) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO
D) FIRME Y DORIGIDO, ENFOQUE PARTICIPATIVO, PROFESIONISTA SOBRESALIENTE
  • 2. VISION DE OBJETIVOS COMPARTIDOS
A) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
D) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
  • 3. AMBIENTE DE APRENDIZAJE
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
B) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
  • 4. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMOCENTRO DE ACTIVIDAD ESCOLAR
A) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
B) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
D) UNIDAD DE PROPOSITO, CONSISTENCIA EN LA PRACTICA, COLABORACION Y TRABAJO COLEGIADO.
  • 5. ENSEÑANZA CON PROPOSITOS.
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO
B) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
D) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
  • 6. EXPECTATIVAS ELEVADAS.
A) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
B) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
C) ATMOSFERA ORDENADA, AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO.
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 7. REFORZAMIENTO POSITIVO.
A) OPTIMIZACION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE, ENFASIS ACADEMICO, ENFOQUE EN EL APROVECHAMIENTO.
B) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL
C) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
D) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
  • 8. SEGUIMIENTO DE LOS AVANCES.
A) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
B) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
C) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
D) ORGANIZACIÓN EFICIENTE, CLARIDAD DE PROPOSITOS, LECCIONES ESTRUCTURADAS, PRÁCTICA ACEPTABLE.
  • 9. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS ALUMNOS
A) DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACION.
B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
C) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
D) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO.
  • 10. COLABORACION HOGAR- ESCUELA.
A) PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL APRENDIZAJE S DE SUS HIJOS
B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
C) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
D) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO
  • 11. UNA ORGANIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE.
A) ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, POSICIONES DE RESPONSABILIDAD, CONTROL DEL TRABAJO.
B) SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO, EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LA ESCUELA.
C) FORMACION Y ACTUALIZACION DEL PERSONAL ACADEMICO BASADAS EN LA ESCUELA.
D) EXPECTATIVAS GLOBALES ELEVADAS, COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, DESAFIO INTELECTUAL.
Otros exámenes de interés :

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.