A) estados de ánimo B) colores favoritos C) amigos más queridos D) intereses
A) comunicar mejor aquello que pretendemos B) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) incoherente B) que no le importa lo ocurrido C) tener un gran control de la respiración D) que ha entrenado mucho
A) ...más pausados, ligeros y lentos B) depende mucho del artista C) de manera que se note el cambio D) evidentes
A) depende del artista B) evidentes C) con un cambio suficiente para que se note D) muy marcados y rápidos
A) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto B) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces C) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos
A) cortos y descompasados B) pausados y lentos C) muy bajos
A) quién va delante y quién va detrás B) el lugar desde donde he de comenzar y terminar C) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento D) sonreir al público
A) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música B) hacer movimientos chulos y graciosos C) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos D) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras
A) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo B) hay que tener en cuenta mucho las ayudas C) debe trabajarse en grupo D) hay que hablarse y escucharse
A) hablarse y escucharse B) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo C) establecer un plan de trabajo D) ayudarse
A) debe acompañarse de una imagen B) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil C) todos/as han de participar para conseguirlo D) debe tener un objetivo claro a alcanzar
A) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. B) Las sietes piedras. C) Pelota a los osos
A) blanco y diana B) cancha dividida C) invasión D) bate y campo E) muro y pared
A) se saca de fondo B) es punto para el equipo contrario C) falta D) falta y punto para el equipo contrario
A) cinco pases B) tres pases C) cuatro pases D) dos pases
A) tres B) tres pasos C) depende D) cuatro
A) rotar B) sacar de banda C) cruzar el balón de medio campo
A) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase B) recibe una falta C) la han tocado todos los del grupo D) sólo cuando se hayan dado tres pases
A) es punto para el equipo contrario B) falta y punto para el equipo contrario C) se saca de fuera D) es falta
A) punto para el otro equipo B) falta C) falta y punto para el equipo contrario
A) punto para el otro equipo B) falta C) falta y punto para el otro equipo
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) depende B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) depende D) falta
A) depende B) punto para el otro equipo C) falta
A) falta B) punto para el otro equipo C) depende D) falta y punto para el otro equipo |