A) amigos más queridos B) intereses C) colores favoritos D) estados de ánimo
A) a tener una mayor capacidad de movimiento B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro
A) tener un gran control de la respiración B) que no le importa lo ocurrido C) incoherente D) que ha entrenado mucho
A) evidentes B) depende mucho del artista C) de manera que se note el cambio D) ...más pausados, ligeros y lentos
A) muy marcados y rápidos B) con un cambio suficiente para que se note C) depende del artista D) evidentes
A) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto B) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces C) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos
A) muy bajos B) cortos y descompasados C) pausados y lentos
A) quién va delante y quién va detrás B) el lugar desde donde he de comenzar y terminar C) sonreir al público D) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento
A) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos B) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música C) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras D) hacer movimientos chulos y graciosos
A) hay que tener en cuenta mucho las ayudas B) debe trabajarse en grupo C) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo D) hay que hablarse y escucharse
A) hablarse y escucharse B) ayudarse C) establecer un plan de trabajo D) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo
A) debe tener un objetivo claro a alcanzar B) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil C) debe acompañarse de una imagen D) todos/as han de participar para conseguirlo
A) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. B) Las sietes piedras. C) Pelota a los osos
A) muro y pared B) bate y campo C) blanco y diana D) invasión E) cancha dividida
A) falta y punto para el equipo contrario B) es punto para el equipo contrario C) falta D) se saca de fondo
A) cinco pases B) tres pases C) dos pases D) cuatro pases
A) tres pasos B) cuatro C) tres D) depende
A) cruzar el balón de medio campo B) rotar C) sacar de banda
A) la han tocado todos los del grupo B) sólo cuando se hayan dado tres pases C) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase D) recibe una falta
A) es falta B) es punto para el equipo contrario C) se saca de fuera D) falta y punto para el equipo contrario
A) falta B) falta y punto para el equipo contrario C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) punto para el otro equipo C) falta
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) depende B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo D) depende
A) punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) punto para el otro equipo B) depende C) falta y punto para el otro equipo D) falta |