A) estados de ánimo B) amigos más queridos C) intereses D) colores favoritos
A) a tener una mayor capacidad de movimiento B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro
A) incoherente B) que ha entrenado mucho C) que no le importa lo ocurrido D) tener un gran control de la respiración
A) depende mucho del artista B) ...más pausados, ligeros y lentos C) de manera que se note el cambio D) evidentes
A) evidentes B) depende del artista C) muy marcados y rápidos D) con un cambio suficiente para que se note
A) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos B) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces C) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto
A) cortos y descompasados B) pausados y lentos C) muy bajos
A) sonreir al público B) quién va delante y quién va detrás C) el lugar desde donde he de comenzar y terminar D) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento
A) hacer movimientos chulos y graciosos B) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música C) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras D) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos
A) debe trabajarse en grupo B) hay que tener en cuenta mucho las ayudas C) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo D) hay que hablarse y escucharse
A) hablarse y escucharse B) ayudarse C) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo D) establecer un plan de trabajo
A) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil B) todos/as han de participar para conseguirlo C) debe tener un objetivo claro a alcanzar D) debe acompañarse de una imagen
A) Las sietes piedras. B) Pelota a los osos C) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques.
A) blanco y diana B) bate y campo C) invasión D) muro y pared E) cancha dividida
A) se saca de fondo B) falta y punto para el equipo contrario C) falta D) es punto para el equipo contrario
A) dos pases B) cuatro pases C) cinco pases D) tres pases
A) cuatro B) tres C) depende D) tres pasos
A) rotar B) cruzar el balón de medio campo C) sacar de banda
A) sólo cuando se hayan dado tres pases B) la han tocado todos los del grupo C) recibe una falta D) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase
A) es falta B) falta y punto para el equipo contrario C) se saca de fuera D) es punto para el equipo contrario
A) falta y punto para el equipo contrario B) punto para el otro equipo C) falta
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) falta C) falta y punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) depende B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo D) falta
A) falta B) depende C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo D) depende |