A) intereses B) amigos más queridos C) colores favoritos D) estados de ánimo
A) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) que no le importa lo ocurrido B) incoherente C) que ha entrenado mucho D) tener un gran control de la respiración
A) ...más pausados, ligeros y lentos B) depende mucho del artista C) de manera que se note el cambio D) evidentes
A) muy marcados y rápidos B) depende del artista C) evidentes D) con un cambio suficiente para que se note
A) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces B) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos C) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto
A) cortos y descompasados B) pausados y lentos C) muy bajos
A) sonreir al público B) quién va delante y quién va detrás C) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento D) el lugar desde donde he de comenzar y terminar
A) hacer movimientos chulos y graciosos B) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras C) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música D) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos
A) hay que hablarse y escucharse B) hay que tener en cuenta mucho las ayudas C) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo D) debe trabajarse en grupo
A) ayudarse B) hablarse y escucharse C) establecer un plan de trabajo D) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo
A) todos/as han de participar para conseguirlo B) debe acompañarse de una imagen C) debe tener un objetivo claro a alcanzar D) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil
A) Pelota a los osos B) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. C) Las sietes piedras.
A) muro y pared B) blanco y diana C) cancha dividida D) bate y campo E) invasión
A) es punto para el equipo contrario B) falta C) se saca de fondo D) falta y punto para el equipo contrario
A) dos pases B) cinco pases C) tres pases D) cuatro pases
A) tres pasos B) cuatro C) depende D) tres
A) cruzar el balón de medio campo B) sacar de banda C) rotar
A) recibe una falta B) sólo cuando se hayan dado tres pases C) la han tocado todos los del grupo D) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase
A) es falta B) falta y punto para el equipo contrario C) se saca de fuera D) es punto para el equipo contrario
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el equipo contrario
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) punto para el otro equipo B) falta C) falta y punto para el otro equipo D) depende
A) punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta D) depende |