A) colores favoritos B) estados de ánimo C) amigos más queridos D) intereses
A) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) tener un gran control de la respiración B) que ha entrenado mucho C) incoherente D) que no le importa lo ocurrido
A) depende mucho del artista B) evidentes C) ...más pausados, ligeros y lentos D) de manera que se note el cambio
A) muy marcados y rápidos B) evidentes C) depende del artista D) con un cambio suficiente para que se note
A) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto B) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces C) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos
A) cortos y descompasados B) muy bajos C) pausados y lentos
A) sonreir al público B) el lugar desde donde he de comenzar y terminar C) quién va delante y quién va detrás D) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento
A) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras B) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos C) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música D) hacer movimientos chulos y graciosos
A) hay que hablarse y escucharse B) debe trabajarse en grupo C) hay que tener en cuenta mucho las ayudas D) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo
A) establecer un plan de trabajo B) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo C) ayudarse D) hablarse y escucharse
A) todos/as han de participar para conseguirlo B) debe tener un objetivo claro a alcanzar C) debe acompañarse de una imagen D) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil
A) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. B) Pelota a los osos C) Las sietes piedras.
A) blanco y diana B) bate y campo C) invasión D) cancha dividida E) muro y pared
A) falta B) se saca de fondo C) falta y punto para el equipo contrario D) es punto para el equipo contrario
A) cuatro pases B) tres pases C) cinco pases D) dos pases
A) cuatro B) depende C) tres pasos D) tres
A) cruzar el balón de medio campo B) rotar C) sacar de banda
A) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase B) recibe una falta C) la han tocado todos los del grupo D) sólo cuando se hayan dado tres pases
A) es punto para el equipo contrario B) es falta C) falta y punto para el equipo contrario D) se saca de fuera
A) falta y punto para el equipo contrario B) punto para el otro equipo C) falta
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) depende B) falta C) falta y punto para el otro equipo
A) depende B) falta C) falta y punto para el otro equipo D) punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) depende C) falta
A) depende B) falta y punto para el otro equipo C) falta D) punto para el otro equipo |