A) intereses B) estados de ánimo C) amigos más queridos D) colores favoritos
A) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) que no le importa lo ocurrido B) incoherente C) tener un gran control de la respiración D) que ha entrenado mucho
A) depende mucho del artista B) de manera que se note el cambio C) evidentes D) ...más pausados, ligeros y lentos
A) depende del artista B) evidentes C) muy marcados y rápidos D) con un cambio suficiente para que se note
A) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos B) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces C) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto
A) pausados y lentos B) muy bajos C) cortos y descompasados
A) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento B) sonreir al público C) quién va delante y quién va detrás D) el lugar desde donde he de comenzar y terminar
A) hacer movimientos chulos y graciosos B) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras C) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música D) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos
A) hay que hablarse y escucharse B) hay que tener en cuenta mucho las ayudas C) debe trabajarse en grupo D) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo
A) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo B) hablarse y escucharse C) ayudarse D) establecer un plan de trabajo
A) todos/as han de participar para conseguirlo B) debe tener un objetivo claro a alcanzar C) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil D) debe acompañarse de una imagen
A) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. B) Las sietes piedras. C) Pelota a los osos
A) muro y pared B) invasión C) blanco y diana D) bate y campo E) cancha dividida
A) falta B) es punto para el equipo contrario C) se saca de fondo D) falta y punto para el equipo contrario
A) cuatro pases B) tres pases C) cinco pases D) dos pases
A) tres pasos B) cuatro C) tres D) depende
A) sacar de banda B) cruzar el balón de medio campo C) rotar
A) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase B) sólo cuando se hayan dado tres pases C) la han tocado todos los del grupo D) recibe una falta
A) falta y punto para el equipo contrario B) es punto para el equipo contrario C) es falta D) se saca de fuera
A) falta B) falta y punto para el equipo contrario C) punto para el otro equipo
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) punto para el otro equipo C) falta
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) depende
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) depende D) punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) falta y punto para el otro equipo B) depende C) punto para el otro equipo D) falta |