A) intereses B) estados de ánimo C) colores favoritos D) amigos más queridos
A) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) que ha entrenado mucho B) que no le importa lo ocurrido C) tener un gran control de la respiración D) incoherente
A) depende mucho del artista B) de manera que se note el cambio C) ...más pausados, ligeros y lentos D) evidentes
A) con un cambio suficiente para que se note B) evidentes C) muy marcados y rápidos D) depende del artista
A) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces B) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto C) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos
A) pausados y lentos B) muy bajos C) cortos y descompasados
A) sonreir al público B) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento C) quién va delante y quién va detrás D) el lugar desde donde he de comenzar y terminar
A) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras B) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos C) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música D) hacer movimientos chulos y graciosos
A) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo B) debe trabajarse en grupo C) hay que hablarse y escucharse D) hay que tener en cuenta mucho las ayudas
A) hablarse y escucharse B) ayudarse C) establecer un plan de trabajo D) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo
A) debe tener un objetivo claro a alcanzar B) debe acompañarse de una imagen C) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil D) todos/as han de participar para conseguirlo
A) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. B) Pelota a los osos C) Las sietes piedras.
A) invasión B) blanco y diana C) bate y campo D) cancha dividida E) muro y pared
A) falta B) falta y punto para el equipo contrario C) se saca de fondo D) es punto para el equipo contrario
A) cuatro pases B) tres pases C) cinco pases D) dos pases
A) tres B) depende C) cuatro D) tres pasos
A) sacar de banda B) cruzar el balón de medio campo C) rotar
A) sólo cuando se hayan dado tres pases B) la han tocado todos los del grupo C) recibe una falta D) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase
A) se saca de fuera B) es punto para el equipo contrario C) es falta D) falta y punto para el equipo contrario
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el equipo contrario C) falta
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) punto para el otro equipo C) falta
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) falta y punto para el otro equipo B) punto para el otro equipo C) depende D) falta
A) falta B) punto para el otro equipo C) depende
A) depende B) falta C) punto para el otro equipo D) falta y punto para el otro equipo |