A) amigos más queridos B) estados de ánimo C) intereses D) colores favoritos
A) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro B) a tener una mayor capacidad de movimiento C) comunicar mejor aquello que pretendemos
A) que no le importa lo ocurrido B) que ha entrenado mucho C) tener un gran control de la respiración D) incoherente
A) depende mucho del artista B) ...más pausados, ligeros y lentos C) de manera que se note el cambio D) evidentes
A) muy marcados y rápidos B) evidentes C) depende del artista D) con un cambio suficiente para que se note
A) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto B) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos C) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces
A) pausados y lentos B) muy bajos C) cortos y descompasados
A) sonreir al público B) el lugar desde donde he de comenzar y terminar C) quién va delante y quién va detrás D) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento
A) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras B) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos C) hacer movimientos chulos y graciosos D) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música
A) debe trabajarse en grupo B) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo C) hay que hablarse y escucharse D) hay que tener en cuenta mucho las ayudas
A) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo B) establecer un plan de trabajo C) ayudarse D) hablarse y escucharse
A) debe acompañarse de una imagen B) debe tener un objetivo claro a alcanzar C) todos/as han de participar para conseguirlo D) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil
A) Las sietes piedras. B) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. C) Pelota a los osos
A) invasión B) bate y campo C) blanco y diana D) muro y pared E) cancha dividida
A) se saca de fondo B) es punto para el equipo contrario C) falta D) falta y punto para el equipo contrario
A) tres pases B) cuatro pases C) cinco pases D) dos pases
A) cuatro B) depende C) tres D) tres pasos
A) rotar B) cruzar el balón de medio campo C) sacar de banda
A) recibe una falta B) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase C) la han tocado todos los del grupo D) sólo cuando se hayan dado tres pases
A) es punto para el equipo contrario B) se saca de fuera C) falta y punto para el equipo contrario D) es falta
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el equipo contrario C) falta
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) falta C) falta y punto para el otro equipo
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) depende
A) depende B) punto para el otro equipo C) falta D) falta y punto para el otro equipo
A) depende B) punto para el otro equipo C) falta
A) depende B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo D) falta |