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ESPAÑOL TERCER TRIMESTRE
Contribuido por: DOMINGUEZ
  • 1. Son la síntesis de investigaciones que presentan información acerca de descubrimientos científicos y tecnológicos, dirigidos al público en general.
A) Artículos de divulgación científica.
B) Resúmenes de libros de ciencia.
C) Reporte de encuestas.
D) Programa de noticias.
  • 2. ¿Cuál es el objetivo de los artículos de divulgación científica?
A) Obtener reputación y prestigio.
B) Vender el resultado de las investigaciones.
C) Divulgar la cultura e información científica.
D) Publicarse en revistas importantes.
  • 3. Los siguientes son elementos de un artículo de divulgación científica, excepto:
A) Título, nombre de los autores y resumen.
B) Estrofas, versos y metáforas.
C) Introducción, materiales y métodos.
D) Resultados, discusión y referencias.
  • 4. Es un razonmiento que se utiliza para probar o demostrar algo utilizando bases, datos confiables y auténticos.
A) Síntesis
B) Opinión
C) Resumen
D) Argumento
  • 5. Discutir sobre las razones o la certeza de un tema sin incluir datos pues simplemente se trata de emitir nuestro juicio subjetivo y personal.
A) Opinión
B) Síntesis
C) Resumen
D) Argumento
  • 6. ¿Cómo es una cita textual o directa?
A) Es hacer referencia a un texto citado por otro autor.
B) Citar un autor transcribiendo fielmente el texto consultados.
C) Es un resumen o paráfrasis del texto que estamos consultando.
D) Es utilizar la investigación del otro autor haciéndolo pasar por propio.
  • 7. ¿En qué formato está escrito el fragmento de Caperucita Roja?
A) Adaptación para una película.
B) Adaptado como leyenda.
C) Cuento Tradicional.
D) Guion de teatro.
  • 8. ¿Cómo se dividen las obras teatrales?
A) Versos y estrofas.
B) Capítulos y párrafos.
C) Actos y escenas.
D) Cuentos y leyendas.
  • 9. Según los personajes prototípicos de los cuentos. ¿Cómo suele ser el personaje de princesa?
A) Fría e indiferente.
B) Buena y amable.
C) Pobre y enojona.
D) Fea y malvada.
  • 10. ¿Cómo suele ser el personje de bruja?
A) Fría e indiferente.
B) Pobre y enojona.
C) Fea y malvada.
D) Buena y amable.
  • 11. Elige la frase que tiene una entonación de sorpresa.
A) Niña a dónde vas
B) ¿A dónde vas niña?
C) ¡Niña!, ¿a dónde vas?
D) Niña, ¿A dónde vas?
  • 12. ¿Qué tipo de cuestionario es?
A) Un formulario.
B) Una encuesta.
C) Un examen.
D) Una entrevista.
  • 13. ¿Cuál es su objetivo?
A) Determinar que niños no quieren estudiar para castigarlos.
B) Buscar la forma de educar a los niños sin necesidad de asistir a la escuela.
C) Descubrir porque a los niños no les gusta la escuela y que se puede hacer para mejorarla.
D) La encuestas no tienen objetivos específicos.
  • 14. ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas en el texto?
A) Versículos
B) Adverbios
C) Verbos
D) Nexos
  • 15. Lee el siguiente testo y responde, son ejemplos de adjetivos:
A) Venimos a Elektra señora.
B) Altos, robustos y malencarados.
C) Mi mamá estaba en la casa.
D) Tranquila y atrasados.
  • 16. De acuerdo a lo que se puede ver en la imagen, responde. ¿Cuál de las siguientes descripciones hace uso correcto de adjetivos y adverbios?
A) Un hombre pasea a su perro.
B) Un hombre rico y amable pasea a su peligroso perro.
C) Un hombre feliz pasea a su perro.
D) Un hombre alto y delgado pasea alegremente a su peludo perro.
  • 17. De los siguientes medios informativos, ¿Cuál de ellos es un tríptico?
A) A
B) D
C) B
D) C
  • 18. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la función comunicativa de un tríptico?
A) Difundir información de manera concisa sobre un tema en particular.
B) Publicar los nombres y teléfonos de los habitantes e una comunidad.
C) Dar a conocer información acerca de acontecimientos relevantes.
D) Publicar oportunidades para la compra y venta de objetos y servicios.
  • 19. ¿Qué fuentes de información debemos utilizar para redactar un tríptico?
A) Varias fuentes de información como internet, libros, folletos y carteles.
B) Preguntando a los amigos.
C) Basta con preguntarle a un adulto.
D) Solo una fuente confiable como revistas.
  • 20. ¿Por qué es recomendable utilizar más de una fuente de información al redactar un triptico?
A) Para comprobar y fundamentar los argumentos.
B) No es recomendable hacer tal cosa.
C) Para rellenar los espacios vacíos.
D) Para confundir al lector con demasiada información.
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