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ESPAÑOL TERCER TRIMESTRE
Contribuido por: DOMINGUEZ
  • 1. Son la síntesis de investigaciones que presentan información acerca de descubrimientos científicos y tecnológicos, dirigidos al público en general.
A) Artículos de divulgación científica.
B) Reporte de encuestas.
C) Resúmenes de libros de ciencia.
D) Programa de noticias.
  • 2. ¿Cuál es el objetivo de los artículos de divulgación científica?
A) Obtener reputación y prestigio.
B) Divulgar la cultura e información científica.
C) Publicarse en revistas importantes.
D) Vender el resultado de las investigaciones.
  • 3. Los siguientes son elementos de un artículo de divulgación científica, excepto:
A) Introducción, materiales y métodos.
B) Título, nombre de los autores y resumen.
C) Resultados, discusión y referencias.
D) Estrofas, versos y metáforas.
  • 4. Es un razonmiento que se utiliza para probar o demostrar algo utilizando bases, datos confiables y auténticos.
A) Resumen
B) Síntesis
C) Opinión
D) Argumento
  • 5. Discutir sobre las razones o la certeza de un tema sin incluir datos pues simplemente se trata de emitir nuestro juicio subjetivo y personal.
A) Opinión
B) Resumen
C) Síntesis
D) Argumento
  • 6. ¿Cómo es una cita textual o directa?
A) Es utilizar la investigación del otro autor haciéndolo pasar por propio.
B) Citar un autor transcribiendo fielmente el texto consultados.
C) Es hacer referencia a un texto citado por otro autor.
D) Es un resumen o paráfrasis del texto que estamos consultando.
  • 7. ¿En qué formato está escrito el fragmento de Caperucita Roja?
A) Guion de teatro.
B) Cuento Tradicional.
C) Adaptación para una película.
D) Adaptado como leyenda.
  • 8. ¿Cómo se dividen las obras teatrales?
A) Capítulos y párrafos.
B) Versos y estrofas.
C) Cuentos y leyendas.
D) Actos y escenas.
  • 9. Según los personajes prototípicos de los cuentos. ¿Cómo suele ser el personaje de princesa?
A) Pobre y enojona.
B) Fría e indiferente.
C) Fea y malvada.
D) Buena y amable.
  • 10. ¿Cómo suele ser el personje de bruja?
A) Pobre y enojona.
B) Fea y malvada.
C) Fría e indiferente.
D) Buena y amable.
  • 11. Elige la frase que tiene una entonación de sorpresa.
A) Niña a dónde vas
B) Niña, ¿A dónde vas?
C) ¡Niña!, ¿a dónde vas?
D) ¿A dónde vas niña?
  • 12. ¿Qué tipo de cuestionario es?
A) Una entrevista.
B) Una encuesta.
C) Un examen.
D) Un formulario.
  • 13. ¿Cuál es su objetivo?
A) Buscar la forma de educar a los niños sin necesidad de asistir a la escuela.
B) Descubrir porque a los niños no les gusta la escuela y que se puede hacer para mejorarla.
C) Determinar que niños no quieren estudiar para castigarlos.
D) La encuestas no tienen objetivos específicos.
  • 14. ¿Cómo se llaman las palabras resaltadas en el texto?
A) Verbos
B) Nexos
C) Adverbios
D) Versículos
  • 15. Lee el siguiente testo y responde, son ejemplos de adjetivos:
A) Altos, robustos y malencarados.
B) Tranquila y atrasados.
C) Mi mamá estaba en la casa.
D) Venimos a Elektra señora.
  • 16. De acuerdo a lo que se puede ver en la imagen, responde. ¿Cuál de las siguientes descripciones hace uso correcto de adjetivos y adverbios?
A) Un hombre pasea a su perro.
B) Un hombre alto y delgado pasea alegremente a su peludo perro.
C) Un hombre feliz pasea a su perro.
D) Un hombre rico y amable pasea a su peligroso perro.
  • 17. De los siguientes medios informativos, ¿Cuál de ellos es un tríptico?
A) C
B) B
C) D
D) A
  • 18. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a la función comunicativa de un tríptico?
A) Publicar los nombres y teléfonos de los habitantes e una comunidad.
B) Publicar oportunidades para la compra y venta de objetos y servicios.
C) Difundir información de manera concisa sobre un tema en particular.
D) Dar a conocer información acerca de acontecimientos relevantes.
  • 19. ¿Qué fuentes de información debemos utilizar para redactar un tríptico?
A) Preguntando a los amigos.
B) Varias fuentes de información como internet, libros, folletos y carteles.
C) Basta con preguntarle a un adulto.
D) Solo una fuente confiable como revistas.
  • 20. ¿Por qué es recomendable utilizar más de una fuente de información al redactar un triptico?
A) No es recomendable hacer tal cosa.
B) Para confundir al lector con demasiada información.
C) Para comprobar y fundamentar los argumentos.
D) Para rellenar los espacios vacíos.
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