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Marco Curricular II
Contribuido por: CALSIN
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) solo son 4
B) 8 en total
C) 4 en total
D) en total 16
E) 4 competencias, 4 componentes
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) dos competencia
B) competencia
C) solo una competencia
D) 5 competencia
E) no tiene competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2015
B) 2016
C) 2017
D) 2014
E) 2018
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en la programación curricular
B) en los enfoques curriculares
C) en el currículo nacional
D) en la planificación curricular
E) en el currículo
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) geometría
B) estadística
C) aritmética
D) trigonometría
E) álgebra
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) geometría
B) álgebra
C) estadística
D) aritmética
E) trigonometría
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) estadística
B) álgebra
C) aritmética
D) trigonometría
E) geometría
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) álgebra
B) geometría
C) aritmética
D) estadística
E) trigonometría
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) geometría
B) trigonometría
C) estadística
D) aritmética
E) álgebra
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) democracia
B) inclusión
C) derecho
D) equidad
E) genero
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de forma y movimiento
B) RP de gestión de datos e incertidumbre
C) RP de igualdad
D) RP de inicuaciones
E) RP de camdidad
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de formas y movimiento
B) RP de datos e incertidumbre
C) RP de incertidumbre
D) RP de cantidad
E) RP de gestión de forma
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) planificación curricular
B) Curricular nacional de educación
C) estándares de aprendizaje
D) Programación curricular
E) Unidad de aprendizaje
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) es una enseñanza que se adquiere
B) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
C) son notas que tiene el estudiante
D) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
E) es una evaluación anual
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de movimiento de datos
B) RP de incertidumbre y forma
C) RP de forma movimiento y localización
D) RP de triángulos y forma
E) RP de formas geométricas
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) VIII ciclos
B) VII ciclo
C) X ciclos
D) VI ciclos
E) V ciclos
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) VI
B) II
C) VII
D) V
E) VIII
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas ciencias física y canto
B) Matemáticas, comunicación ciencias y física
C) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
D) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
E) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Uso de aulas virtuales
B) Uso de las TIC
C) Uso de las computadoras
D) Aprendizaje autónomo
E) Uso de tecnología
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) traduce, explica, argumenta y resuelve
B) traduce, comunica, estrategias y argumenta
C) forma, movimiento gestión y localización
D) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
E) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
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Examen creado con That Quiz — el sitio para crear exámenes de matemáticas.