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Marco Curricular II
Contribuido por: CALSIN
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) solo son 4
B) en total 16
C) 8 en total
D) 4 competencias, 4 componentes
E) 4 en total
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) dos competencia
B) competencia
C) no tiene competencia
D) 5 competencia
E) solo una competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2015
B) 2014
C) 2016
D) 2017
E) 2018
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en la planificación curricular
B) en la programación curricular
C) en el currículo
D) en los enfoques curriculares
E) en el currículo nacional
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) geometría
B) estadística
C) aritmética
D) trigonometría
E) álgebra
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) aritmética
B) trigonometría
C) geometría
D) álgebra
E) estadística
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) trigonometría
B) álgebra
C) aritmética
D) estadística
E) geometría
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) álgebra
B) geometría
C) aritmética
D) estadística
E) trigonometría
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) aritmética
B) trigonometría
C) geometría
D) álgebra
E) estadística
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) genero
B) derecho
C) democracia
D) inclusión
E) equidad
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de forma y movimiento
B) RP de gestión de datos e incertidumbre
C) RP de inicuaciones
D) RP de camdidad
E) RP de igualdad
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de gestión de forma
B) RP de incertidumbre
C) RP de formas y movimiento
D) RP de cantidad
E) RP de datos e incertidumbre
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) estándares de aprendizaje
B) Curricular nacional de educación
C) planificación curricular
D) Unidad de aprendizaje
E) Programación curricular
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
B) son notas que tiene el estudiante
C) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
D) es una evaluación anual
E) es una enseñanza que se adquiere
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de forma movimiento y localización
B) RP de triángulos y forma
C) RP de movimiento de datos
D) RP de formas geométricas
E) RP de incertidumbre y forma
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) VIII ciclos
B) VI ciclos
C) VII ciclo
D) V ciclos
E) X ciclos
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) VII
B) II
C) VI
D) VIII
E) V
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
B) Matemáticas, comunicación ciencias y física
C) Matemáticas ciencias física y canto
D) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
E) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Uso de aulas virtuales
B) Uso de las TIC
C) Aprendizaje autónomo
D) Uso de las computadoras
E) Uso de tecnología
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) traduce, comunica, estrategias y argumenta
B) traduce, explica, argumenta y resuelve
C) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
D) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
E) forma, movimiento gestión y localización
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Examen creado con That Quiz — el sitio para crear exámenes de matemáticas.