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Marco Curricular II
Contribuido por: CALSIN
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) 8 en total
B) 4 competencias, 4 componentes
C) en total 16
D) solo son 4
E) 4 en total
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) competencia
B) dos competencia
C) 5 competencia
D) no tiene competencia
E) solo una competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2014
B) 2015
C) 2016
D) 2017
E) 2018
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en el currículo
B) en la programación curricular
C) en el currículo nacional
D) en los enfoques curriculares
E) en la planificación curricular
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) geometría
B) álgebra
C) aritmética
D) estadística
E) trigonometría
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) estadística
B) álgebra
C) trigonometría
D) aritmética
E) geometría
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) álgebra
B) geometría
C) aritmética
D) estadística
E) trigonometría
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) trigonometría
B) estadística
C) álgebra
D) aritmética
E) geometría
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) aritmética
B) geometría
C) estadística
D) álgebra
E) trigonometría
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) inclusión
B) derecho
C) democracia
D) equidad
E) genero
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de camdidad
B) RP de inicuaciones
C) RP de gestión de datos e incertidumbre
D) RP de forma y movimiento
E) RP de igualdad
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de gestión de forma
B) RP de cantidad
C) RP de formas y movimiento
D) RP de datos e incertidumbre
E) RP de incertidumbre
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) Unidad de aprendizaje
B) planificación curricular
C) estándares de aprendizaje
D) Programación curricular
E) Curricular nacional de educación
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
B) son notas que tiene el estudiante
C) es una evaluación anual
D) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
E) es una enseñanza que se adquiere
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de incertidumbre y forma
B) RP de formas geométricas
C) RP de forma movimiento y localización
D) RP de triángulos y forma
E) RP de movimiento de datos
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) V ciclos
B) VI ciclos
C) X ciclos
D) VII ciclo
E) VIII ciclos
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) II
B) VI
C) VII
D) VIII
E) V
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas ciencias física y canto
B) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
C) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
D) Matemáticas, comunicación ciencias y física
E) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Uso de las computadoras
B) Uso de aulas virtuales
C) Uso de tecnología
D) Aprendizaje autónomo
E) Uso de las TIC
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
B) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
C) traduce, comunica, estrategias y argumenta
D) forma, movimiento gestión y localización
E) traduce, explica, argumenta y resuelve
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Examen creado con That Quiz — el sitio para crear exámenes de matemáticas.