A) colores favoritos B) amigos más queridos C) intereses D) estados de ánimo
A) comunicar mejor aquello que pretendemos B) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) que ha entrenado mucho B) incoherente C) que no le importa lo ocurrido D) tener un gran control de la respiración
A) depende mucho del artista B) ...más pausados, ligeros y lentos C) evidentes D) de manera que se note el cambio
A) depende del artista B) muy marcados y rápidos C) con un cambio suficiente para que se note D) evidentes
A) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos B) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces C) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto
A) cortos y descompasados B) muy bajos C) pausados y lentos
A) sonreir al público B) quién va delante y quién va detrás C) el lugar desde donde he de comenzar y terminar D) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento
A) hacer movimientos chulos y graciosos B) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras C) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música D) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos
A) debe trabajarse en grupo B) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo C) hay que tener en cuenta mucho las ayudas D) hay que hablarse y escucharse
A) ayudarse B) establecer un plan de trabajo C) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo D) hablarse y escucharse
A) debe tener un objetivo claro a alcanzar B) debe acompañarse de una imagen C) todos/as han de participar para conseguirlo D) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil
A) Las sietes piedras. B) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. C) Pelota a los osos
A) cancha dividida B) blanco y diana C) muro y pared D) bate y campo E) invasión
A) falta y punto para el equipo contrario B) falta C) es punto para el equipo contrario D) se saca de fondo
A) cinco pases B) dos pases C) tres pases D) cuatro pases
A) tres pasos B) cuatro C) tres D) depende
A) cruzar el balón de medio campo B) sacar de banda C) rotar
A) recibe una falta B) sólo cuando se hayan dado tres pases C) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase D) la han tocado todos los del grupo
A) es falta B) se saca de fuera C) es punto para el equipo contrario D) falta y punto para el equipo contrario
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el equipo contrario
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) depende
A) depende B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo D) falta
A) depende B) falta C) punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) depende C) falta D) falta y punto para el otro equipo |