A) colores favoritos B) intereses C) estados de ánimo D) amigos más queridos
A) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro B) comunicar mejor aquello que pretendemos C) a tener una mayor capacidad de movimiento
A) incoherente B) que no le importa lo ocurrido C) que ha entrenado mucho D) tener un gran control de la respiración
A) de manera que se note el cambio B) depende mucho del artista C) evidentes D) ...más pausados, ligeros y lentos
A) con un cambio suficiente para que se note B) muy marcados y rápidos C) evidentes D) depende del artista
A) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces B) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto C) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos
A) muy bajos B) cortos y descompasados C) pausados y lentos
A) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento B) sonreir al público C) el lugar desde donde he de comenzar y terminar D) quién va delante y quién va detrás
A) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos B) hacer movimientos chulos y graciosos C) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras D) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música
A) debe trabajarse en grupo B) hay que hablarse y escucharse C) hay que tener en cuenta mucho las ayudas D) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo
A) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo B) hablarse y escucharse C) establecer un plan de trabajo D) ayudarse
A) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil B) debe acompañarse de una imagen C) todos/as han de participar para conseguirlo D) debe tener un objetivo claro a alcanzar
A) Las sietes piedras. B) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques. C) Pelota a los osos
A) blanco y diana B) cancha dividida C) muro y pared D) invasión E) bate y campo
A) es punto para el equipo contrario B) falta y punto para el equipo contrario C) se saca de fondo D) falta
A) cuatro pases B) cinco pases C) dos pases D) tres pases
A) cuatro B) tres C) depende D) tres pasos
A) cruzar el balón de medio campo B) rotar C) sacar de banda
A) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase B) la han tocado todos los del grupo C) sólo cuando se hayan dado tres pases D) recibe una falta
A) se saca de fuera B) es falta C) falta y punto para el equipo contrario D) es punto para el equipo contrario
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el equipo contrario C) falta
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) depende B) falta C) falta y punto para el otro equipo
A) falta B) falta y punto para el otro equipo C) punto para el otro equipo D) depende
A) falta B) punto para el otro equipo C) depende
A) falta y punto para el otro equipo B) punto para el otro equipo C) falta D) depende |