A) colores favoritos B) amigos más queridos C) intereses D) estados de ánimo
A) a tener una mayor capacidad de movimiento B) que no nos asfixiemos ni en una coreografía ni al realizar una función de teatro C) comunicar mejor aquello que pretendemos
A) incoherente B) que no le importa lo ocurrido C) que ha entrenado mucho D) tener un gran control de la respiración
A) evidentes B) depende mucho del artista C) ...más pausados, ligeros y lentos D) de manera que se note el cambio
A) muy marcados y rápidos B) depende del artista C) evidentes D) con un cambio suficiente para que se note
A) si un sonido tiene un volumen y ritmo elevado mis movimientos serán más veloces B) que si el volumen y ritmo de la música es elevado he de saltar alto C) que si el volumen y ritmo es elevado he de realizar movimiento muy altos
A) pausados y lentos B) cortos y descompasados C) muy bajos
A) quién va delante y quién va detrás B) el lugar desde donde he de comenzar y terminar C) haya alguien que indique con gestos cuando entra un movimiento D) sonreir al público
A) estar muy compenetrado con mis compañeros y compañeras B) que el ritmo quede bien marcado con los movimientos C) utilizar movimientos altos, medios y bajos; marcar los cambios de intensidad con el movimiento; utilizar diferentes trayectorias y acompañarlo todo con el estado de ánimo que me transmita la música D) hacer movimientos chulos y graciosos
A) todos los miembros del grupo deben ser necesarios para superarlo B) hay que hablarse y escucharse C) hay que tener en cuenta mucho las ayudas D) debe trabajarse en grupo
A) hablarse y escucharse B) nombrar encargados de diversas responsabilidades dentro del grupo C) ayudarse D) establecer un plan de trabajo
A) debe tener un objetivo claro a alcanzar B) debe acompañarse de una imagen C) todos/as han de participar para conseguirlo D) no debe ni ser demasiado fácil ni demasiado difícil
A) Las sietes piedras. B) Pelota a los osos C) Jugar a que no caiga intentando llegar a diez toques.
A) blanco y diana B) invasión C) cancha dividida D) bate y campo E) muro y pared
A) se saca de fondo B) falta C) es punto para el equipo contrario D) falta y punto para el equipo contrario
A) cuatro pases B) cinco pases C) dos pases D) tres pases
A) depende B) cuatro C) tres D) tres pasos
A) rotar B) sacar de banda C) cruzar el balón de medio campo
A) recibe una falta B) la han tocado todos los del grupo C) en cualquier momento antes de hacer un cuarto pase D) sólo cuando se hayan dado tres pases
A) se saca de fuera B) falta y punto para el equipo contrario C) es punto para el equipo contrario D) es falta
A) falta y punto para el equipo contrario B) falta C) punto para el otro equipo
A) falta B) punto para el otro equipo C) falta y punto para el otro equipo
A) falta y punto para el otro equipo B) falta C) punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) falta y punto para el otro equipo C) falta
A) depende B) falta C) falta y punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) falta C) depende D) falta y punto para el otro equipo
A) punto para el otro equipo B) depende C) falta
A) punto para el otro equipo B) depende C) falta y punto para el otro equipo D) falta |