A) Inicio, Nudo y estructura. B) Estructura, comentarios, biografía. C) Inicio, Nudo y Desenlace.
A) Principales, secundarios y terciarios. B) Sólo principales. C) Principales y secundarios.
A) Fantásticos, de aventuras, de ficción. B) Óperas, dramatizados, canciones. C) Reales, imaginarios, espaciales.
A) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad. B) Solamente a definir su personalidad. C) Solamente a definir sus rasgos.
A) Conducir el desarrollo del desenlace. B) Conducir el desarrollo de la historia. C) Conducir el desarrollo del inicio.
A) Diálogos y acciones. B) Charlas y reuniones. C) Juegos y representaciones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) Robots, androides, clones. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) El espacio donde ocurren los acontecimientos. B) El clima que hace. C) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos.
A) Cúantas horas y minutos dura el nudo. B) Cuánto tarda una persona en leer la narración. C) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace.
A) Se percibe el tiempo en los textos narrativos. B) Se percibe la acción en los tiempos narrativos. C) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos.
A) Todos los textos que narran la vida de las personas. B) Todos los textos que narran historias. C) Todos los textos que narran sólo la realidad.
A) Las cartas, los guiones de teatro. B) Las novelas, los cuentos y las fábulas. C) Las biografías, las oraciones. |