A) Assimilation culturelle B) Ethnocentrisme C) Xénophobie D) Relativisme culturel
A) Migration B) L'émigration C) L'immigration D) Réinstallation des réfugiés
A) Préjugés B) Acculturation C) Discrimination D) Ségrégation
A) Favoritisme au sein du groupe B) Assimilation C) Intégration D) Ségrégation
A) Société en fusion B) Société homogène C) Société fermée D) Société multiculturelle
A) Assimilation B) Intégration C) Acculturation D) Ségrégation
A) L'émigration B) Assimilation C) L'immigration D) Naturalisation
A) Groupe ethnique B) Groupe religieux C) Classe sociale D) Groupe racial
A) Établir des quotas stricts pour les immigrants entrant dans le pays. B) Encourager une plus grande immigration européenne. C) Accorder la nationalité américaine à toutes les femmes mariées à des hommes américains. D) Promouvoir le multiculturalisme.
A) Dépendance du père ou du mari pour l'obtention de la citoyenneté. B) Transnationalisme. C) Intégration culturelle. D) Cohésion sociale.
A) Les perceptions sont restées largement inchangées tout au long du siècle. B) Les immigrants ont commencé à être perçus comme des acteurs positifs plutôt que comme des « voleurs d'emplois » ou des « criminels ». C) Les immigrants ont de plus en plus été qualifiés de dangereux. D) Les immigrants ont été perçus avec une hostilité croissante.
A) La richesse financière que les immigrants apportent à un pays d'accueil. B) Documents légaux requis pour l'immigration. C) Informations et relations qui aident les individus à tirer parti des réseaux sociaux. D) Le patrimoine culturel que les immigrants conservent de leurs pays d'origine.
A) L'Asie, le Moyen-Orient et l'Amérique latine. B) L'Amérique du Nord et l'Australie. C) L'Europe et l'Afrique. D) Uniquement l'Europe.
A) Les récessions économiques. B) Les attentats contre le World Trade Center et le Pentagone. C) La loi sur l'immigration de 1924. D) La fin de la Seconde Guerre mondiale.
A) L'interactionnisme symbolique. B) Le fonctionnalisme structural. C) Le postcolonialisme. D) La théorie des conflits sociaux.
A) Expériences individuelles des immigrants. B) Effets sur les institutions sociales et taux d'intégration. C) Processus de marginalisation. D) Préservation du patrimoine culturel.
A) Pour éviter l'assimilation à la culture américaine. B) Pour préserver leurs pratiques culturelles d'origine. C) Pour protester contre les lois d'immigration restrictives. D) Comme une stratégie pour obtenir la nationalité en raison de leur dépendance envers des membres masculins de leur famille.
A) Se concentrer uniquement sur la migration économique. B) Le rejet total de son pays d'origine. C) Le maintien de liens au-delà des frontières nationales. D) L'intégration complète dans le pays d'accueil.
A) Première génération. B) Troisième génération. C) Quatrième génération. D) Deuxième génération.
A) La troisième génération. B) Toutes les générations, de la même manière. C) La deuxième génération. D) La première génération.
A) Les deux générations n'étaient pas intéressées par l'ethnicité. B) La troisième génération accordait la priorité à la réussite économique plutôt qu'à l'ethnicité. C) La troisième génération était profondément attachée à la notion d'« ethnicité ». D) La troisième génération rejetait son identité ethnique.
A) Le maintien des traditions culturelles. B) La garantie d'une répartition des ressources basée sur le mérite. C) La promotion de la coopération et de l'harmonie entre les individus. D) La compétition entre des intérêts divergents.
A) Elle éliminera toute concurrence économique. B) Elle modifiera la culture propre d'une nation. C) Elle fera perdre à tous les immigrants leur identité culturelle. D) Elle entraînera une augmentation immédiate du taux de criminalité.
A) Assimilation culturelle B) Migration économique C) Stratification sociale D) Transnationalisme |