A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. ![]()
A) Solo II y III. B) I, II y III. C) Solo I y II. D) Solo I
A) Encíclica Mater et Magistra. B) Concilio Vaticano II. C) Encíclica Quadragesimo anno. D) Encíclica Rerum Novarum.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. C) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. D) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Tiranía B) Democracia C) Monarquía D) Aristocracia ![]()
A) Solo II. B) Solo II y III. C) I , II y III. D) Solo I yII.
A) Imperio – Invasiones - Decadencia. B) República – Polis - Monarquía. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) Monarquía – República - Imperio.
A) Republicano B) Dictatorial C) Democrático D) Imperial
A) Bulé B) Estados Generales C) Senado D) Arcontado
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) agrupaciones sociales basadas en la religión. B) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. C) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. ![]()
A) I, II y III. B) II y III. C) Solo I y III. D) Solo III. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo I y II. ![]()
A) Solo I y III B) I, II y III C) Solo I y II D) Solo II y III
A) la consolidación de las monarquías nacionales. B) la revitalización de la idea Imperial. C) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. D) el aumento de los poderes locales.
A) Luterana. B) Católica. C) Calvinista. D) Anglicana
A) La aparición de la metalurgia. B) La invención de la escritura. C) El descubrimiento de la agricultura. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) la conformación de los primeros imperios. D) el descubrimiento de la rueda. ![]()
A) I, II y III B) Solo I C) Solo I y II D) Solo II
A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión.
A) aguas patrimoniales. B) aguas continentales. C) aguas oceánicas. D) aguas territoriales.
A) que no presenta escurrimientos superficiales. B) que presenta numerosos lagos. C) que posee gran actividad volcánica. D) en que los escurrimientos de agua son superficiales.
A) Región de Tarapacá. B) Región de Coquimbo. C) Región de Magallanes. D) Región del Maule.
A) Región. B) País. C) Nación. D) Ciudad.
A) Ser un país tricontinental. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Encontrarse en América del Sur.
A) la Región Metropolitana. B) la Depresión intermedia. C) el Valle central. D) las Planicies litorales.
A) la Zona Norte. B) el Norte Chico. C) la Primera Región. D) el Norte Grande.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) Posee numerosas costas. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) la localización relativa de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Océano Nacional. B) Zona Económica Exclusiva. C) Mar Territorial. D) Mar Patrimonial.
A) Intendente – región. B) Alcalde – provincia. C) Consejal - país. D) Gobernador – comuna. ![]()
A) 2, 3, 1 y 4. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 4, 3 y 1. D) 4, 2, 3 y 1. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I. C) Solo I y II. D) Solo I y III.
A) Virreinato del Perú. B) Virreinato de la Plata. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) España sólo podía comerciar con sus colonias. ![]()
A) todos los grupos sociales eran iguales. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. D) en general las personas no criticaban la organización social.
A) la educación. B) la raza. C) la capacidad económica de las personas. D) la religión.
A) Americanización. B) Mestizaje. C) Colonización racial. D) Criollización.
A) Consejo de Indias. B) Casa de Contratación. C) Virerreinato. D) Real Audiencia. |