![]()
A) L'intestin et la peau. B) Les muscles et les os. C) Les yeux et les oreilles. D) Le cerveau et les poumons.
A) Un type de bactérie bénéfique. B) Trouble du système immunitaire. C) Processus de digestion des aliments dans l'intestin. D) Un déséquilibre de la communauté microbienne qui peut entraîner des problèmes de santé.
A) Une forme d'exercice. B) Méthode de cuisson des aliments. C) Micro-organismes vivants qui favorisent un équilibre sain des bactéries intestinales. D) Un type de vitamine.
A) Ils aident à décomposer les graisses dans l'organisme. B) Ce sont des agents pathogènes dangereux. C) Ils régulent la température du corps. D) Ce sont des composants alimentaires non digestibles qui favorisent la croissance des bactéries bénéfiques.
A) Amélioration des fonctions cognitives. B) Amélioration de l'état de santé général. C) Réduction du risque d'allergies. D) Risque accru d'infections, de problèmes digestifs et de troubles auto-immuns.
A) Les virus. B) Les champignons. C) Bactéries. D) Protozoaires.
A) Type de bactéries bénéfiques présentes dans l'intestin. B) Le processus d'absorption des nutriments dans l'intestin. C) La communication bidirectionnelle entre l'intestin et le cerveau qui peut influencer l'humeur et le comportement. D) La fonction des neurones dans les intestins.
A) Le transfert de bactéries fécales d'un donneur sain à un receveur pour rétablir un microbiome sain. B) Une forme de test génétique. C) Un type d'infection bactérienne. D) Méthode de production de probiotiques.
A) Pharmacologie B) Biomécanique C) Microbiote D) Endocrinologie
A) Clostridium difficile B) Streptococcus mutans C) Penicillium notatum D) Giardia lamblia
A) Bacteroidetes B) Algues C) Archées D) Helminthes
A) Régime alimentaire B) Couleur des cheveux C) Phase de la lune D) Température de l'air
A) Pseudomonas aeruginosa B) Lactobacillus acidophilus C) Helicobacter pylori D) Escherichia coli
A) Dysbiose B) Commensalisme C) Eubiosis D) Symbiose
A) Transmission verticale B) Transmission opposée C) Transmission horizontale D) Transmission diagonale
A) Urine B) Le sang C) Lait maternel D) Salive
A) Soda B) Glaces C) Yogourt D) Chips
A) Culture B) Métagénomique C) Séquençage D) Microscopie
A) Graisse B) Protéines C) Sucre D) Fibres alimentaires
A) Ils produisent de l'oxygène dans le corps. B) Ils permettent aux bactéries d'adhérer aux surfaces et de former des communautés. C) Ils aident à décomposer les glucides complexes. D) Ils produisent des neurotransmetteurs dans l'intestin.
A) Système endocrinien B) Système respiratoire C) Tissu lymphoïde associé à l'intestin D) Système squelettique
A) Rayons X B) Moniteur de fréquence cardiaque C) Séquençage de l'ARNr 16S D) IRM |