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A) Les yeux et les oreilles. B) Le cerveau et les poumons. C) Les muscles et les os. D) L'intestin et la peau.
A) Processus de digestion des aliments dans l'intestin. B) Trouble du système immunitaire. C) Un type de bactérie bénéfique. D) Un déséquilibre de la communauté microbienne qui peut entraîner des problèmes de santé.
A) Une forme d'exercice. B) Micro-organismes vivants qui favorisent un équilibre sain des bactéries intestinales. C) Méthode de cuisson des aliments. D) Un type de vitamine.
A) Ils aident à décomposer les graisses dans l'organisme. B) Ce sont des agents pathogènes dangereux. C) Ce sont des composants alimentaires non digestibles qui favorisent la croissance des bactéries bénéfiques. D) Ils régulent la température du corps.
A) Risque accru d'infections, de problèmes digestifs et de troubles auto-immuns. B) Amélioration des fonctions cognitives. C) Réduction du risque d'allergies. D) Amélioration de l'état de santé général.
A) Protozoaires. B) Bactéries. C) Les virus. D) Les champignons.
A) La fonction des neurones dans les intestins. B) Le processus d'absorption des nutriments dans l'intestin. C) Type de bactéries bénéfiques présentes dans l'intestin. D) La communication bidirectionnelle entre l'intestin et le cerveau qui peut influencer l'humeur et le comportement.
A) Une forme de test génétique. B) Un type d'infection bactérienne. C) Méthode de production de probiotiques. D) Le transfert de bactéries fécales d'un donneur sain à un receveur pour rétablir un microbiome sain.
A) Pharmacologie B) Microbiote C) Endocrinologie D) Biomécanique
A) Clostridium difficile B) Penicillium notatum C) Giardia lamblia D) Streptococcus mutans
A) Algues B) Helminthes C) Archées D) Bacteroidetes
A) Phase de la lune B) Couleur des cheveux C) Température de l'air D) Régime alimentaire
A) Lactobacillus acidophilus B) Pseudomonas aeruginosa C) Helicobacter pylori D) Escherichia coli
A) Eubiosis B) Symbiose C) Dysbiose D) Commensalisme
A) Transmission diagonale B) Transmission verticale C) Transmission horizontale D) Transmission opposée
A) Lait maternel B) Urine C) Salive D) Le sang
A) Glaces B) Yogourt C) Chips D) Soda
A) Métagénomique B) Séquençage C) Culture D) Microscopie
A) Protéines B) Fibres alimentaires C) Graisse D) Sucre
A) Ils permettent aux bactéries d'adhérer aux surfaces et de former des communautés. B) Ils produisent des neurotransmetteurs dans l'intestin. C) Ils produisent de l'oxygène dans le corps. D) Ils aident à décomposer les glucides complexes.
A) Système endocrinien B) Tissu lymphoïde associé à l'intestin C) Système respiratoire D) Système squelettique
A) Séquençage de l'ARNr 16S B) IRM C) Moniteur de fréquence cardiaque D) Rayons X |