A) Les yeux et les oreilles. B) L'intestin et la peau. C) Le cerveau et les poumons. D) Les muscles et les os.
A) Trouble du système immunitaire. B) Processus de digestion des aliments dans l'intestin. C) Un type de bactérie bénéfique. D) Un déséquilibre de la communauté microbienne qui peut entraîner des problèmes de santé.
A) Méthode de cuisson des aliments. B) Un type de vitamine. C) Micro-organismes vivants qui favorisent un équilibre sain des bactéries intestinales. D) Une forme d'exercice.
A) Ils régulent la température du corps. B) Ce sont des composants alimentaires non digestibles qui favorisent la croissance des bactéries bénéfiques. C) Ce sont des agents pathogènes dangereux. D) Ils aident à décomposer les graisses dans l'organisme.
A) Risque accru d'infections, de problèmes digestifs et de troubles auto-immuns. B) Réduction du risque d'allergies. C) Amélioration des fonctions cognitives. D) Amélioration de l'état de santé général.
A) Les champignons. B) Les virus. C) Bactéries. D) Protozoaires.
A) Le processus d'absorption des nutriments dans l'intestin. B) La communication bidirectionnelle entre l'intestin et le cerveau qui peut influencer l'humeur et le comportement. C) La fonction des neurones dans les intestins. D) Type de bactéries bénéfiques présentes dans l'intestin.
A) Un type d'infection bactérienne. B) Méthode de production de probiotiques. C) Une forme de test génétique. D) Le transfert de bactéries fécales d'un donneur sain à un receveur pour rétablir un microbiome sain.
A) Pharmacologie B) Endocrinologie C) Microbiote D) Biomécanique
A) Penicillium notatum B) Clostridium difficile C) Giardia lamblia D) Streptococcus mutans
A) Archées B) Bacteroidetes C) Algues D) Helminthes
A) Régime alimentaire B) Phase de la lune C) Température de l'air D) Couleur des cheveux
A) Lactobacillus acidophilus B) Escherichia coli C) Helicobacter pylori D) Pseudomonas aeruginosa
A) Commensalisme B) Eubiosis C) Dysbiose D) Symbiose
A) Transmission horizontale B) Transmission diagonale C) Transmission verticale D) Transmission opposée
A) Salive B) Le sang C) Lait maternel D) Urine
A) Glaces B) Yogourt C) Soda D) Chips
A) Microscopie B) Culture C) Métagénomique D) Séquençage
A) Sucre B) Protéines C) Fibres alimentaires D) Graisse
A) Ils produisent de l'oxygène dans le corps. B) Ils produisent des neurotransmetteurs dans l'intestin. C) Ils aident à décomposer les glucides complexes. D) Ils permettent aux bactéries d'adhérer aux surfaces et de former des communautés.
A) Tissu lymphoïde associé à l'intestin B) Système respiratoire C) Système squelettique D) Système endocrinien
A) Moniteur de fréquence cardiaque B) Rayons X C) IRM D) Séquençage de l'ARNr 16S |