- 1. L'intelligence est la capacité d'apprendre, de comprendre et de gérer des situations complexes. Elle implique la résolution de problèmes, le raisonnement, la créativité et la capacité à s'adapter à de nouvelles informations. L'intelligence englobe un large éventail de compétences cognitives, allant de la pensée critique et de la prise de décision à l'intelligence émotionnelle et aux interactions sociales. Il s'agit d'une caractéristique à multiples facettes qui joue un rôle crucial dans notre perception du monde et nos interactions avec les autres.
Qui est considéré comme le père de la théorie moderne de l'intelligence ?
A) Howard Gardner
B) Charles Spearman
C) Alfred Binet
D) Carol Dweck
- 2. Quel psychologue a proposé le concept d'intelligence émotionnelle ?
A) Daniel Goleman
B) Ivan Pavlov
C) Martin Seligman
D) B.F. Skinner
- 3. Quelle théorie de l'intelligence met l'accent sur les multiples formes d'intelligence, y compris l'intelligence musicale et l'intelligence corporelle et kinesthésique ?
A) La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner
B) Théorie de Cattell-Horn-Carroll
C) Théorie triarchique de l'intelligence
D) Théorie de Stanford-Binet
- 4. Quel type de mémoire implique le stockage et le rappel d'informations à court terme ?
A) Mémoire procédurale
B) Mémoire de travail
C) Mémoire épisodique
D) Mémoire sémantique
- 5. Qu'est-ce que l'effet Flynn ?
A) La diminution des scores moyens de QI au fil du temps
B) La stabilité des scores moyens de QI dans le temps
C) L'augmentation des scores moyens de QI au fil du temps
D) L'idée que l'intelligence est fixée à la naissance
- 6. Quel terme décrit la capacité à comprendre et à gérer ses propres émotions ?
A) Intelligence cognitive
B) Intelligence émotionnelle
C) Intelligence sociale
D) L'intelligence musicale
- 7. L'échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes (WAIS) est un test permettant d'évaluer quel type d'intelligence ?
A) Intelligence émotionnelle
B) Intelligence sociale
C) Renseignements généraux
D) L'intelligence musicale
- 8. La théorie des intelligences multiples a été proposée par qui ?
A) Charles Spearman
B) Alfred Binet
C) Howard Gardner
D) Francis Galton
- 9. Quelle est la théorie qui divise l'intelligence en trois aspects : analytique, créatif et pratique ?
A) Échelle d'intelligence Binet-Simon
B) La théorie des intelligences multiples de Gardner
C) Théorie de Cattell-Horn-Carroll
D) La théorie triarchique de l'intelligence de Sternberg
- 10. Quel psychologue est associé au concept de l'état d'esprit de croissance en relation avec l'intelligence ?
A) Carol Dweck
B) Howard Gardner
C) Martin Seligman
D) Daniel Goleman
- 11. La croyance selon laquelle l'intelligence peut s'améliorer grâce à l'effort et au travail est connue sous le nom de quoi ?
A) L'état d'esprit fixe
B) Limiter l'état d'esprit
C) Un état d'esprit stagnant
D) L'esprit de croissance
- 12. Quel type de mémoire est associé au rappel d'informations provenant d'expériences passées ?
A) Mémoire épisodique
B) Mémoire de travail
C) Mémoire procédurale
D) Mémoire sémantique
- 13. Quel concept désigne la technique statistique utilisée pour identifier les facteurs sous-jacents qui expliquent les modèles de corrélation entre les variables ?
A) Analyse de régression
B) Analyse de corrélation
C) Analyse descriptive
D) Analyse factorielle
- 14. Quel est le phénomène qui permet aux individus d'être plus performants lorsqu'ils sont conscients d'être observés ?
A) Biais de l'observateur
B) Effet Hawthorne
C) Effet placebo
D) Biais de confirmation
- 15. Quel phénomène décrit l'amélioration de la performance des tâches lorsque les individus sont observés ou font partie d'un groupe ?
A) Dissonance cognitive
B) Loafing social
C) Facilitation sociale
D) Conditionnement opérant
- 16. Qui a développé le concept de mesure de l'intelligence avec l'idée de l'âge mental ?
A) Charles Spearman
B) Howard Gardner
C) Alfred Binet
D) Francis Galton
- 17. Quel terme désigne la tendance d'un test à produire les mêmes résultats lorsqu'il est administré plusieurs fois ?
A) Normalisation
B) Fiabilité
C) Validité
D) Généralisabilité
- 18. Un enfant ayant un âge mental de 8 ans et un âge chronologique de 10 ans aurait un QI d'environ quoi ?
A) 120
B) 100
C) 140
D) 80
- 19. Qui a développé la théorie de l'intelligence triarchique ?
A) Robert Sternberg
B) Lev Vygotsky
C) John Watson
D) Albert Bandura
- 20. Quel type d'intelligence implique la capacité à résoudre des problèmes et à s'adapter à l'environnement ?
A) Intelligence émotionnelle
B) L'intelligence cristallisée
C) L'intelligence fluide
D) Intelligence sociale
- 21. Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle ?
A) Capacité à jouer d'un instrument de musique
B) La capacité à mémoriser de grandes quantités d'informations
C) La capacité de percevoir, de comprendre, de gérer et d'utiliser efficacement les émotions
D) Capacité à résoudre des problèmes mathématiques complexes
- 22. Quel terme décrit la mesure dans laquelle les facteurs génétiques contribuent aux différences individuelles en matière d'intelligence ?
A) Héritabilité
B) Adaptabilité
C) Acquisition
D) Environnementalité
- 23. Selon l'effet Flynn, comment les scores moyens de QI ont-ils évolué dans le temps ?
A) Diminué
B) Augmenté
C) Variable selon l'âge
D) Resté inchangé
- 24. Lequel des points suivants est considéré comme un inconvénient potentiel des tests d'intelligence traditionnels ?
A) Préjugés culturels
B) Fiabilité
C) Normalisation
D) Précision des prévisions
- 25. Quel est le terme utilisé pour désigner la mesure dans laquelle un test permet de prédire des comportements ou des résultats futurs ?
A) Validité écologique
B) Validité concomitante
C) Validité prédictive
D) Validité interne
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