A) una receta B) una noticia C) un cuento D) un afiche
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) informar de algún tema. D) expresar sentimientos.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la realización de un campamento. C) la Región de la Araucanía. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía y Los Lagos. B) La región de Los Lagos. C) La región de la Araucanía. D) Todo Chile.
A) fecha B) epígrafe C) titular D) fotografía
A) cuerpo B) titular C) bajada D) viñeta
A) obtener mejores calificaciones. B) estimular su interés por la ciencia. C) convocarlos a una reunión. D) ser los mejores de sus escuelas.
A) forma parte de una exclamación. B) sólo tiene una sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) se carga la voz en la última sílaba.
A) biblioteca B) interesados C) alumnos D) profesional
A) un adverbio B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un adjetivo.
A) Define el tipo de texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Entrega información complementaria.
A) infinitivo B) futuro C) presente D) pasado
A) un adjetivo numeral B) un adverbio de modo C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) poético B) narrativo C) normativo D) informativo
A) informar que el copihue es especie protegida. B) relatar la historia de la creación de una flor. C) dar a conocer las características de una planta. D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
A) una planta del suelo. B) una espesa enredadera. C) una planta de hojas perennes. D) una hiedra trepadora.
A) florece en otoño. B) tiene seis pétalos. C) mide exactamente 10 cms. D) es sólo de color rojo.
A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) los copihues son plantas comestibles. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) organizar – libertadores - ejército C) implicado – copihue – adornar D) adopta – independentista – países
A) ciclo B) etapa C) subciclo D) A y C
A) rincón B) país C) estancia D) sitios
A) plantaciones B) comercializar C) inmigrantes D) campesinas
A) En un libro de literatura. B) En un diario de vida. C) En una enciclopedia. D) En un diccionario.
A) propagandístico B) poético C) narrativo D) descriptivo
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) la adopción de animales. C) clasificar los perros según su color. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) no compren nuevas mascotas. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) adopten a los perritos que no tienen hogar. D) no se acerquen a los perros.
A) El título del afiche. B) El auspiciador. C) El nombre de la campaña. D) La imagen. |