Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un cuento
C) un afiche
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) entretener al lector.
C) expresar sentimientos.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía y Los Lagos.
B) La región de Los Lagos.
C) La región de la Araucanía.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) fotografía
C) titular
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) cuerpo
C) titular
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) ser los mejores de sus escuelas.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) sólo tiene una sílaba.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) alumnos
C) interesados
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un adjetivo.
C) un verbo.
D) un sustantivo propio.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Define el tipo de texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) presente
C) pasado
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un sustantivo común
B) un adverbio de modo
C) un pronombre demostrativo
D) un adjetivo numeral

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) poético
C) normativo
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
B) relatar la historia de la creación de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una espesa enredadera.
C) una planta de hojas perennes.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) es sólo de color rojo.
B) tiene seis pétalos.
C) florece en otoño.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) organizar – libertadores - ejército
C) adopta – independentista – países
D) implicado – copihue – adornar

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) etapa
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) plantaciones
C) campesinas
D) inmigrantes

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En una enciclopedia.
C) En un diario de vida.
D) En un libro de literatura.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) poético
C) propagandístico
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) clasificar los perros según su color.
B) mostrar dibujos realizados por niños.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) no se acerquen a los perros.
C) no compren nuevas mascotas.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El auspiciador.
C) El título del afiche.
D) El nombre de la campaña.

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