Récit de la vie de Frederick Douglass - Test
A) New York (en anglais) B) Géorgie C) Maryland D) Virginie
A) Cela lui a donné du pouvoir et l'a aidé à plaider en faveur de l'abolition B) Cela plaisait à ses maîtres C) C'était une condition de la liberté D) Elle lui a permis de trouver un emploi
A) Capitaine Anthony B) M. Freeland C) M. Covey D) M. Lloyd
A) Elle est marquée par la cruauté et le déséquilibre des pouvoirs B) C'est rentable pour les deux parties C) Elle est fondée sur le respect mutuel D) Cela n'a rien à voir avec la nature de l'esclavage
A) 1845 B) 1850 C) 1863 D) 1831
A) Son combat avec M. Covey B) Son discours lors de la réunion sur l'abolition C) Son éducation à Baltimore D) Sa fuite vers le Nord
A) Analyse scientifique B) Fiction historique C) Récit à la première personne avec des images vivantes D) Récit détaché à la troisième personne
A) La plupart des propriétaires d'esclaves l'ont découragé B) Elle a conduit à la résistance et à la violence C) C'était un chemin vers la liberté et l'autonomie D) Elle n'a eu que peu d'impact sur sa vie
A) Il pensait que les femmes devaient se concentrer sur leur rôle domestique B) Il s'est opposé aux droits des femmes C) Il a soutenu le droit de vote et l'égalité des femmes D) Il était indifférent aux questions relatives aux femmes
A) Washington, D.C. B) Baltimore, Maryland C) Lynn, Massachusetts D) New Bedford, Massachusetts
A) Trois B) Quatre C) Un D) Deux
A) Hugh Auld B) William Lloyd Garrison C) Wendell Phillips D) Thomas Auld
A) L'ignorance B) Le manque d'opportunités C) La peur D) Le manque de soutien
A) William Gardner B) Edward Covey C) Thomas Auld D) Hugh Auld
A) Le système juridique B) L'hypocrisie du christianisme du Sud C) Le mouvement abolitionniste D) Les méthodistes du Nord
A) Le chant de la liberté B) Une parodie C) La prière de l'abolitionniste D) L'hymne de l'esclave
A) Cinq mille exemplaires B) Dix mille exemplaires C) Trois mille exemplaires D) Vingt mille exemplaires
A) Quinze mille exemplaires B) Presque 30 000 exemplaires C) Cinquante mille exemplaires D) Dix mille exemplaires
A) 850,00 $ B) 710,96 $ C) 1000,00 $ D) 500,00 $
A) Un soutien financier B) Une crédibilité accrue C) Une maison D) Un nouvel emploi
A) Un éditeur irlandais B) Frederick Douglass C) Un abolitionniste blanc D) Richard D. Webb
A) Un groupe de théâtre B) Un club de lecture C) Une école D) Un journal noir, intitulé "North Star"
A) Margaret Fuller B) Angela Y. Davis C) A. C. C. Thompson D) Thomas Auld
A) A. C. C. Thompson B) Saidiya Hartman C) Margaret Fuller D) Fred Moten
A) 1970–1971 B) 2010 C) 1969 D) 1987
A) Margaret Fuller B) Saidiya Hartman C) Hortense Spillers D) Fred Moten
A) 1860 B) 1870 C) 1880 D) 1855
A) Un an B) Deux ans C) Six mois D) Trois ans
A) De manière négative B) De manière indifférente C) Comme un échec D) De manière très positive
A) Angela Y. Davis B) Saidiya Hartman C) Hortense Spillers D) Fred Moten
A) Indifférence face à ses récits. B) Croyance en sa totale exactitude. C) Acceptation et admiration immédiates. D) Scepticisme quant à la manière dont une personne autrefois asservie pouvait être aussi éduquée.
A) Un article sur les rôles de genre dans l'esclavage. B) Un livre sur l'impact économique de l'esclavage. C) Une critique du récit de Douglass. D) Une brochure de 24 pages intitulée « Conférences sur la libération ». |
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