A) Ils améliorent toujours l'équilibre des écosystèmes B) Ils peuvent perturber et dégrader les écosystèmes par la pollution, la déforestation et la surpêche. C) Ils rendent les écosystèmes plus résistants et plus adaptables. D) Ils n'ont pas d'impact sur les systèmes écologiques
A) Éviter d'étudier les systèmes écologiques B) Maximiser les profits à court terme sans tenir compte des conséquences écologiques C) Maintenir l'équilibre écologique et préserver les ressources pour les générations futures D) Épuiser les ressources le plus rapidement possible
A) La fragilité d'un écosystème B) La vitesse des changements dans les écosystèmes C) La taille de l'écosystème D) Capacité d'un écosystème à absorber les perturbations et à s'en remettre.
A) Les perturbations n'ont pas d'impact sur les systèmes écologiques B) Les perturbations sont toujours bénéfiques pour les systèmes écologiques C) Les perturbations n'ont d'impact que sur les populations humaines D) Ils peuvent avoir des effets immédiats et à long terme sur la structure et la fonction des écosystèmes.
A) Elle peut modifier les habitats, perturber les écosystèmes et entraîner l'extinction d'espèces. B) Le changement climatique est toujours bénéfique pour les systèmes écologiques C) Le changement climatique n'a pas d'impact sur les systèmes écologiques D) Le changement climatique n'affecte que les populations humaines
A) Les décomposeurs décomposent la matière organique, restituant les nutriments au sol pour les producteurs primaires. B) Les décomposeurs consomment tous les producteurs primaires d'un écosystème. C) Les décomposeurs entrent en concurrence avec les consommateurs primaires pour la nourriture D) Les décomposeurs produisent de l'oxygène pour les autres organismes de l'écosystème.
A) La mécanique quantique. B) La théorie générale des systèmes. C) La psychologie comportementale. D) L'économie classique.
A) Nombre de niveaux trophiques dans un écosystème B) Les précipitations annuelles dans un écosystème C) Taille maximale de la population que l'environnement peut supporter indéfiniment. D) Le nombre d'espèces clés dans un écosystème
A) L'ingénierie environnementale. B) L'anthropologie biologique. C) La biologie marine. D) La science du système terrestre.
A) Les changements climatiques saisonniers B) Les schémas de migration des oiseaux dans un écosystème C) Taille de la population dans un écosystème D) Le cycle d'éléments tels que le carbone, l'azote et le phosphore entre les organismes vivants et l'environnement.
A) Outils de modélisation 3D. B) Les systèmes d'information géographique (SIG). C) Logiciels d'analyse statistique. D) Le langage des systèmes énergétiques.
A) Comme des systèmes fermés. B) Comme des systèmes ouverts. C) Comme des systèmes interconnectés. D) Comme des systèmes isolés.
A) La mécanique classique. B) L'astrophysique. C) La physique quantique. D) La thermodynamique. |