Chanter - Quiz
A) Symphonie B) Chœur C) A cappella D) Duo
A) Un tempo rapide B) Une légère variation de hauteur C) Un son fort et puissant D) Un changement soudain de volume
A) Amplificateur B) Métronome C) Microphone D) Téléprompteur
A) Crescendo B) Staccato C) Decrescendo D) Pianissimo
A) Staccato B) Legato C) Crescendo D) Melisma
A) Accord B) Intervalle C) Clé D) Échelle
A) Staccato B) Syncopes C) Accent D) Passaggio
A) Yodel B) Sifflement C) Beatboxing D) Scatting
A) Une guitare B) Une flûte C) La voix humaine D) Un tambour
A) Chef d'orchestre B) Musicien (instrumentiste) C) Chanteur ou chanteuse D) Compositeur
A) Uniquement du talent naturel. B) L'accès à un studio d'enregistrement. C) Du temps, de la dévotion, un enseignement et une pratique régulière. D) Un bon professeur de chant, rien d'autre.
A) Muscles du bassin inférieur/muscles pelviens. B) Muscles intercostaux externes, scalènes et sterno-cléido-mastoïdiens. C) Muscles abdominaux. D) Muscles intercostaux internes.
A) Il amplifie les sons. B) Il agit comme une anche ou un vibrateur. C) Il fournit de l'air. D) Il permet l'articulation des consonnes et des voyelles.
A) Une technique pour réduire la tension vocale. B) Un type de registre vocal. C) Il correspond parfaitement à la partie la plus sensible de la plage de fréquences de l'oreille. D) Une méthode pour améliorer la justesse de l'intonation.
A) Être sèche et cassante. B) Avoir une texture rugueuse. C) Être fine et rigide. D) Être épaisse et fluide.
A) Le crépitement vocal (ou voix rauque) B) L'utilisation du « formant vocal » du chanteur C) Le falsetto D) Les techniques de respiration
A) Il fonctionne comme une anche ou un vibrateur. B) Il amplifie les sons. C) Il agit comme une source d'air ou un soufflet. D) Il participe à l'articulation des consonnes et des voyelles.
A) Le chant utilise des instruments, tandis que le rap n'en a généralement pas besoin. B) Le rap est toujours accompagné d'un orchestre complet. C) Le rap implique un débit parlé rythmique plutôt que des mélodies chantées sur des notes précises. D) Le chant ne nécessite pas de rythme, contrairement au rap.
A) Leur carrière B) Leur répertoire de chansons C) Leur technique vocale D) L'étendue de leur voix
A) Cela n'a aucun effet sur ses capacités vocales. B) Cela affecte uniquement l'étendue de sa tessiture. C) Cela rend la voix de chaque individu totalement unique. D) Cela détermine le genre musical dans lequel elle peut chanter.
A) Ils fournissent de l'air aux poumons. B) Ils agissent comme un amplificateur sonore. C) Ils permettent d'articuler les consonnes et les voyelles. D) Ils fonctionnent comme une anche ou un vibrateur.
A) En chantant dans une tessiture plus grave. B) En ayant une membrane vocale plus épaisse et fluide. C) En évitant de contrôler leur respiration. D) En utilisant un microphone avec un gain plus élevé.
A) Ils amplifient le son. B) Ils agissent comme une anche ou un vibrateur. C) Ils articulent les consonnes et les voyelles et modulent le son amplifié. D) Ils fournissent de l'air aux poumons.
A) Ils facilitent l'expiration. B) Ils permettent la prononciation des consonnes et des voyelles. C) Ils amplifient le son. D) Ils apportent de l'air aux poumons.
A) Le type de microphone utilisé B) Le genre musical interprété C) La fonction du larynx D) L'âge du chanteur/de la chanteuse
A) En utilisant un micro avec un gain plus élevé. B) En évitant le soutien respiratoire. C) En modifiant la fonction du larynx. D) En chantant dans une gamme de notes plus basses.
A) Ils apportent de l'air aux poumons. B) Ils facilitent l'inspiration. C) Ils amplifient les sons. D) Ils permettent la prononciation des consonnes et des voyelles.
A) Opéra B) Musique country C) Hip-hop D) Musique classique
A) Aire de Brodmann 47 B) Cervelet C) Amygdale D) Hippocampe
A) Obtenir une qualité de timbre constante. B) Augmenter uniquement le volume sonore. C) Améliorer le contrôle de la respiration sans autres avantages. D) Se concentrer uniquement sur l'articulation.
A) Levitin B) Rihanna C) Justina Miles D) Stephen Torrence
A) Flûte (Flageolet). B) Basse profonde (Strohbass). C) Fauteuil (Falsetto). D) Voix de tête.
A) Résonance B) Phonation C) Transition D) Mélange
A) Arbre trachéal B) Thorax C) Pharynx D) Larynx
A) The Sing-Off B) Don't Forget the Lyrics ! C) American Idol D) The Voice
A) Quatre B) Dix C) Huit D) Six
A) Soprano, alto, ténor, basse B) Supérieur, moyen, inférieur à la moyenne, médiocre C) Démarrer, progresser, construire, stimuler D) Soliste, accompagnement, chœur de soutien, groupe
A) Colonne vertébrale alignée B) Tête orientée droit devant C) Abdomen plat D) Jambes tendues mais genoux légèrement fléchis
A) Le growl guttural B) Le yodel C) Les vocalises puissantes D) Le falsetto
A) Force musculaire B) Réflexes musculaires très développés C) Capacité respiratoire D) Flexibilité du larynx
A) Phase de mise en place des paramètres B) Phase d'expiration contrôlée C) Phase de récupération D) Phase d'inspiration
A) Neuf B) Sept C) Trois D) Cinq
A) Corriger les défauts vocaux B) Augmenter la capacité pulmonaire C) Échauffer les cordes vocales D) Étendre l'étendue de la voix
A) France B) Japon C) Iran D) États-Unis
A) Passagio B) Passaggios C) Passaggi D) Passagii
A) Langue de registre B) Langue du timbre C) Langue de résonance D) Langue de phonation
A) Trois B) Cinq C) Quatre D) Deux
A) Le son est produit au niveau du larynx. B) L'air est inspiré. C) Les résonateurs vocaux reçoivent le son. D) Les organes articulatoires modifient le son.
A) Les arias B) Le scat C) L'opéra D) Les lieder
A) Lieds (chansons) B) Opéra C) Arias (airs d'opéra) D) Chanter des ballades blues avec une voix puissante
A) Le falsetto B) Le rap C) Utilisation de la réverbération D) Le yodel
A) Registre de voix grave (ou "voix craquante") B) Registre modal C) Registre de sifflet D) Registre de faussetto
A) The X Factor B) American Idol C) The Voice D) Sa Re Ga Ma Pa
A) Tessiture vocale B) Amplitude vocale C) Timbre vocal D) Genre musical préféré
A) Épaules basses et en arrière B) Hanches orientées droit devant C) Thorax confortablement avancé D) Jambes tendues, mais genoux légèrement pliés
A) Registre B) Phonation C) Timbre D) Résonance
A) La Chine ancienne B) La Grèce antique C) La Rome antique D) L'Égypte ancienne
A) Hémi-sphère droite B) Lobe occipital C) Hémi-sphère gauche D) Lobe frontal
A) Contralto B) Soprano C) Mésosoprano D) Contreténor
A) Chanson B) Symphonie C) Concert D) Sonate
A) Timbre B) Phonation C) Résonance D) Registre
A) En remportant un concours préliminaire en ligne. B) Uniquement grâce aux décisions des juges. C) En fonction de leur âge et de leur expérience. D) Grâce aux votes des téléspectateurs.
A) Fausses cordes vocales B) Gronnement vocal C) Registre modal D) Voix de poitrine
A) Comme un accompagnement pour les instruments. B) Comme des éléments d'arrière-plan. C) Comme des instruments de musique. D) Comme des éléments non essentiels.
A) Postes permanents avec salaire B) Contrats pour des spectacles ou performances spécifiques C) Auditions devant des directeurs musicaux D) Cours de perfectionnement vocal réguliers
A) Cavité buccale B) Pharynx C) Cavité nasale D) Sinus
A) Ténor aigu B) Alto C) Soprano D) Baryton
A) Le système de la musique commerciale contemporaine. B) Le système de la musique chorale. C) Le système SATB (soprano, alto, ténor, basse). D) Le système allemand des "Fach". |
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