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A) Communication B) Documentation C) Collaboration D) Négociation
A) Modèle de Shannon-Weaver B) Théorie culturelle C) Théorie de l'apprentissage social D) Modèle transactionnel
A) Prise de parole en public B) Résolution des conflits C) L'écoute active D) Persuasion
A) Relations publiques B) Responsabilité professionnelle C) Reconnaissance personnelle D) Réforme politique
A) Retour d'information B) Indices non verbaux C) Différences linguistiques D) L'écoute active
A) Hiérarchie B) Potins C) Conflit D) Rapport
A) Théorie culturelle B) Modèle de Shannon-Weaver C) Théorie de l'apprentissage social D) Modèle transactionnel
A) Communication intrapersonnelle B) Communication non verbale C) Communication interpersonnelle D) Communication de masse
A) Perception sélective B) Dissonance cognitive C) Effet de récence D) Biais de confirmation
A) Sigmund Freud B) George Herbert Mead C) Jean Piaget D) Karl Marx
A) Censurer les contenus dans les médias sociaux. B) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales. C) Promouvoir l'éducation aux médias. D) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias.
A) Aimer et partager des articles en ligne. B) Regarder des vidéos sur des services de streaming. C) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. D) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias.
A) Interprétation des messages entrants. B) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. C) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication. D) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres.
A) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. B) Théorie de la réduction de l'incertitude. C) Théorie de l'échange social. D) Théorie de la spirale du silence.
A) Théorie sociale cognitive. B) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. C) Théorie des usages et des gratifications. D) Études culturelles.
A) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique. B) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles. C) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle. D) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier.
A) Envoi de courriers électroniques. B) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques. C) Envoyer des textos à des amis. D) Regarder des émissions de télévision.
A) Il n'a aucun impact sur la communication. B) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages. C) Il détermine la langue utilisée dans la communication. D) Elle n'affecte que la communication non verbale.
A) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. B) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. C) L'impact des signaux non verbaux sur la communication. D) L'importance du retour d'information dans le processus de communication.
A) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux. B) Utiliser la communication non verbale. C) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur. D) Enregistrer et écouter sa propre voix. |