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A) Communication B) Collaboration C) Documentation D) Négociation
A) Théorie culturelle B) Théorie de l'apprentissage social C) Modèle transactionnel D) Modèle de Shannon-Weaver
A) L'écoute active B) Résolution des conflits C) Persuasion D) Prise de parole en public
A) Reconnaissance personnelle B) Relations publiques C) Responsabilité professionnelle D) Réforme politique
A) Indices non verbaux B) Différences linguistiques C) L'écoute active D) Retour d'information
A) Potins B) Hiérarchie C) Conflit D) Rapport
A) Théorie de l'apprentissage social B) Théorie culturelle C) Modèle de Shannon-Weaver D) Modèle transactionnel
A) Communication non verbale B) Communication interpersonnelle C) Communication intrapersonnelle D) Communication de masse
A) Perception sélective B) Biais de confirmation C) Effet de récence D) Dissonance cognitive
A) Théorie de la réduction de l'incertitude. B) Théorie de la spirale du silence. C) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. D) Théorie de l'échange social.
A) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. B) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias. C) Aimer et partager des articles en ligne. D) Regarder des vidéos sur des services de streaming.
A) Études culturelles. B) Théorie des usages et des gratifications. C) Théorie sociale cognitive. D) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour.
A) Elle n'affecte que la communication non verbale. B) Il n'a aucun impact sur la communication. C) Il détermine la langue utilisée dans la communication. D) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages.
A) Envoyer des textos à des amis. B) Regarder des émissions de télévision. C) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques. D) Envoi de courriers électroniques.
A) Interprétation des messages entrants. B) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication. C) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. D) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres.
A) Censurer les contenus dans les médias sociaux. B) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales. C) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias. D) Promouvoir l'éducation aux médias.
A) Enregistrer et écouter sa propre voix. B) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur. C) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux. D) Utiliser la communication non verbale.
A) Karl Marx B) Sigmund Freud C) George Herbert Mead D) Jean Piaget
A) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier. B) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles. C) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique. D) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle.
A) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. B) L'impact des signaux non verbaux sur la communication. C) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. D) L'importance du retour d'information dans le processus de communication. |