A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) Las aceitunas.
C) El merengue.
D) El queque.

A) españoles y árabes.
B) franceses y alemanes.
C) mapuches y chilotes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Española.
D) Árabe.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Cocina dulce.
B) Cultura gastronómica.
C) Tradición culinaria.
D) Comida criolla.

A) Su timidez.
B) Su asombro.
C) Su temor.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Pregunta.
B) Recuerdo.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para poner el tornillo.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por promulgar una ley.
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Cambió la ley.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.