A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) El merengue.
B) Las humitas.
C) Las aceitunas.
D) El queque.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Española.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Francesa.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Cocina dulce.
B) Cultura gastronómica.
C) Comida criolla.
D) Tradición culinaria.

A) Su curiosidad.
B) Su asombro.
C) Su temor.
D) Su timidez.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque están asustadas.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Pregunta.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 1
B) 2
C) 3

A) Para poner el tornillo.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para pelar los cables.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.