A) Pour semer la confusion dans l'esprit du public B) Parler sans but précis C) Pour ennuyer le public D) Informer, persuader ou divertir le public
A) S'entraîner et se préparer minutieusement B) Consommer des quantités excessives de caféine C) Éviter de se préparer pour paraître spontané D) Se concentrer sur les pensées négatives
A) S'avachir et se pencher sur le podium B) Croiser les bras et éviter le contact visuel C) Se tenir droit, les épaules en arrière et détendues D) S'agiter et déplacer son poids en permanence
A) Attirer l'attention de l'auditoire et donner le ton B) Pour sortir du sujet et divaguer C) S'excuser d'être nerveux D) Utiliser un jargon technique pour impressionner l'auditoire
A) Utiliser l'introduction, le corps et la conclusion B) Mélanger les sujets de manière aléatoire C) Répétition du même point sans conclusion D) Sauter l'introduction
A) Lecture d'un script tout au long de la procédure B) Éviter tout humour ou élément engageant C) Parler d'une voix monocorde D) Utiliser la narration et des exemples mémorables
A) Pour semer volontairement la confusion dans l'esprit de l'auditoire B) Donner l'impression de ne pas être préparé et d'être spontané C) S'appuyer uniquement sur l'improvisation D) Assurer une livraison sans heurts et la confiance
A) Refuser tout retour d'information et éviter l'autoréflexion B) Recueillir les réactions du public et procéder à une auto-évaluation C) Faire comme si le discours n'avait jamais eu lieu D) Éviter d'évaluer ses propres performances
A) Parler le plus vite possible B) Ignorer les contraintes de temps C) Veiller à ce que le discours s'inscrive dans le temps imparti D) Perdre son temps sans but précis
A) Distraire le public par des mouvements excessifs B) Garder les mains dans les poches pour paraître décontracté C) Montrer le public du doigt de manière agressive D) Mettre l'accent sur les points essentiels et susciter l'intérêt de l'auditoire
A) Ne pas tenir compte de leur avis B) Parler dans une langue qu'ils ne comprennent peut-être pas C) Parler pour votre seul bénéfice D) Adapter votre message à leurs besoins et à leurs intérêts
A) Monologue B) Table ronde C) Oratoire D) Débat
A) Aristote B) Platon C) Confucius D) Socrate
A) Aristote B) Platon C) Cicéron D) Socrate
A) Comme un groupe ayant des perspectives identiques. B) Comme un obstacle à une communication efficace. C) Comme des auditeurs passifs qui ne s'impliquent pas. D) Comme un ensemble diversifié d'individus, plutôt qu'une entité uniforme.
A) Conversations informelles. B) Débats politiques. C) Congrès scientifiques. D) Conférences académiques.
A) Quatre. B) Trois. C) Cinq. D) Six.
A) Les télégrammes. B) Les pigeons voyageurs. C) Internet. D) Les signaux de fumée.
A) "Innover et inspirer" B) "Partager pour prendre soin" C) "Des idées qui méritent d'être diffusées" D) "Le savoir pour tous"
A) Socrate B) Aristote C) William R. Brown D) Confucius
A) Jean Ellis B) Emmeline Pankhurst C) Harold Lasswell D) David M. Fetterman
A) Quakers B) Catholiques C) Méthodistes D) Baptistes
A) Style B) Invention C) Persuasion D) Disposition
A) Global Orators Club B) National Public Speaking Association C) Toastmasters International D) Public Speaking Society
A) Pragmatisme B) Idéalisme C) Existentialisme D) Réalisme
A) Cicéron et Démosthène B) Socrate et Thérépide C) Les sophistes D) Aristote et Platon
A) Style simple B) Rhétorique grecque C) Style orné D) Méthode scientifique
A) Logos, Ethos, Pathos B) Logique, Caractère, Sentiment C) Crédibilité, Raisonnement, Passion D) Éthique, Logique, Émotion
A) Il s'entraînait devant un miroir. B) Il parlait en courant. C) Il mettait des petits cailloux dans sa bouche. D) Il écoutait les discours de Cicéron.
A) Université Stanford B) MIT (Massachusetts Institute of Technology) C) Université Yale D) Université Harvard
A) L'école des sophistes B) L'Académie C) Le Lycée D) Le Forum romain
A) Exactement 300 000 clubs. B) Plus de 100 clubs. C) Plus de 15 000 clubs. D) Moins de 10 000 clubs.
A) 30 pour cent. B) 50 pour cent. C) 90 pour cent. D) 70 pour cent.
A) Diffuser des informations à l'échelle mondiale grâce à des conférences. B) Développer les compétences en communication des femmes. C) Utiliser la technologie de la visioconférence. D) Lutter pour le droit de vote des femmes.
A) Bhagavad Gita B) Puranas C) Védas D) Ramayana
A) Juridique B) Politique C) Économique D) Cérémoniel
A) La rhétorique chinoise s'adresse aux individus, tandis que la rhétorique occidentale s'adresse aux groupes. B) La rhétorique chinoise s'adresse aux dirigeants de l'État, tandis que la rhétorique occidentale s'adresse au public. C) Les deux s'adressent au même public. D) La rhétorique occidentale s'adresse aux dirigeants de l'État, tandis que la rhétorique chinoise s'adresse au public.
A) Steve Jobs B) Bill Gates C) Elon Musk D) Richard Saul Wurman
A) Disposition B) Mémoire C) Présentation D) Invention
A) Une allocution devant le Sénat américain. B) Une récompense pour son travail avec la Société américaine anti-esclavagiste. C) Une reconnaissance en tant que conférencière quaker. D) Le prix Nobel de la paix à l'âge de 17 ans.
A) Kata Philippou A B) Les discours d'Olynthie C) Contre ses trois tuteurs D) Les Philippiques
A) Les avocats B) Les gardiens C) Les citoyens D) Les sophistes
A) 2000 B) 1990 C) 2010 D) 1984
A) YouTube B) TED Talks C) Women's Social and Political Union D) Penguin Club of Australia
A) Comparaison B) Recherche C) Réflexion D) Évaluation
A) Une session consacrée à la rédaction de discours. B) Un rôle joué par un membre du comité de la réunion. C) Un exercice de prise de parole improvisée sur différents sujets, sans préparation préalable. D) Un concours de discours formel.
A) 1000 avant J.-C. B) 500 après J.-C. C) 300 après J.-C. D) 700 avant J.-C.
A) Système de sonorisation publique B) Pointeurs laser C) Vidéoconférence D) Télécommandes
A) Tradition bouddhiste B) Tradition sikh C) Tradition hindoue D) Tradition jaïniste |