A) Pour ennuyer le public B) Parler sans but précis C) Informer, persuader ou divertir le public D) Pour semer la confusion dans l'esprit du public
A) S'entraîner et se préparer minutieusement B) Éviter de se préparer pour paraître spontané C) Se concentrer sur les pensées négatives D) Consommer des quantités excessives de caféine
A) Croiser les bras et éviter le contact visuel B) Se tenir droit, les épaules en arrière et détendues C) S'avachir et se pencher sur le podium D) S'agiter et déplacer son poids en permanence
A) Utiliser un jargon technique pour impressionner l'auditoire B) Attirer l'attention de l'auditoire et donner le ton C) S'excuser d'être nerveux D) Pour sortir du sujet et divaguer
A) Mélanger les sujets de manière aléatoire B) Répétition du même point sans conclusion C) Sauter l'introduction D) Utiliser l'introduction, le corps et la conclusion
A) Éviter tout humour ou élément engageant B) Lecture d'un script tout au long de la procédure C) Parler d'une voix monocorde D) Utiliser la narration et des exemples mémorables
A) Assurer une livraison sans heurts et la confiance B) Donner l'impression de ne pas être préparé et d'être spontané C) S'appuyer uniquement sur l'improvisation D) Pour semer volontairement la confusion dans l'esprit de l'auditoire
A) Recueillir les réactions du public et procéder à une auto-évaluation B) Faire comme si le discours n'avait jamais eu lieu C) Refuser tout retour d'information et éviter l'autoréflexion D) Éviter d'évaluer ses propres performances
A) Perdre son temps sans but précis B) Veiller à ce que le discours s'inscrive dans le temps imparti C) Ignorer les contraintes de temps D) Parler le plus vite possible
A) Garder les mains dans les poches pour paraître décontracté B) Distraire le public par des mouvements excessifs C) Mettre l'accent sur les points essentiels et susciter l'intérêt de l'auditoire D) Montrer le public du doigt de manière agressive
A) Parler dans une langue qu'ils ne comprennent peut-être pas B) Adapter votre message à leurs besoins et à leurs intérêts C) Parler pour votre seul bénéfice D) Ne pas tenir compte de leur avis
A) Monologue B) Table ronde C) Débat D) Oratoire
A) Platon B) Confucius C) Aristote D) Socrate
A) Socrate B) Platon C) Aristote D) Cicéron
A) Comme un groupe ayant des perspectives identiques. B) Comme un obstacle à une communication efficace. C) Comme un ensemble diversifié d'individus, plutôt qu'une entité uniforme. D) Comme des auditeurs passifs qui ne s'impliquent pas.
A) Conférences académiques. B) Débats politiques. C) Congrès scientifiques. D) Conversations informelles.
A) Trois. B) Cinq. C) Six. D) Quatre.
A) Les télégrammes. B) Internet. C) Les pigeons voyageurs. D) Les signaux de fumée.
A) "Partager pour prendre soin" B) "Des idées qui méritent d'être diffusées" C) "Innover et inspirer" D) "Le savoir pour tous"
A) Socrate B) Confucius C) William R. Brown D) Aristote
A) Emmeline Pankhurst B) Jean Ellis C) David M. Fetterman D) Harold Lasswell
A) Quakers B) Catholiques C) Baptistes D) Méthodistes
A) Style B) Disposition C) Persuasion D) Invention
A) National Public Speaking Association B) Global Orators Club C) Public Speaking Society D) Toastmasters International
A) Pragmatisme B) Existentialisme C) Réalisme D) Idéalisme
A) Socrate et Thérépide B) Les sophistes C) Cicéron et Démosthène D) Aristote et Platon
A) Méthode scientifique B) Style orné C) Rhétorique grecque D) Style simple
A) Crédibilité, Raisonnement, Passion B) Éthique, Logique, Émotion C) Logique, Caractère, Sentiment D) Logos, Ethos, Pathos
A) Il mettait des petits cailloux dans sa bouche. B) Il écoutait les discours de Cicéron. C) Il s'entraînait devant un miroir. D) Il parlait en courant.
A) Université Stanford B) Université Yale C) Université Harvard D) MIT (Massachusetts Institute of Technology)
A) L'école des sophistes B) Le Forum romain C) Le Lycée D) L'Académie
A) Moins de 10 000 clubs. B) Plus de 15 000 clubs. C) Exactement 300 000 clubs. D) Plus de 100 clubs.
A) 50 pour cent. B) 70 pour cent. C) 90 pour cent. D) 30 pour cent.
A) Lutter pour le droit de vote des femmes. B) Développer les compétences en communication des femmes. C) Diffuser des informations à l'échelle mondiale grâce à des conférences. D) Utiliser la technologie de la visioconférence.
A) Védas B) Puranas C) Ramayana D) Bhagavad Gita
A) Cérémoniel B) Politique C) Juridique D) Économique
A) La rhétorique chinoise s'adresse aux dirigeants de l'État, tandis que la rhétorique occidentale s'adresse au public. B) La rhétorique occidentale s'adresse aux dirigeants de l'État, tandis que la rhétorique chinoise s'adresse au public. C) Les deux s'adressent au même public. D) La rhétorique chinoise s'adresse aux individus, tandis que la rhétorique occidentale s'adresse aux groupes.
A) Elon Musk B) Richard Saul Wurman C) Bill Gates D) Steve Jobs
A) Présentation B) Mémoire C) Disposition D) Invention
A) Le prix Nobel de la paix à l'âge de 17 ans. B) Une allocution devant le Sénat américain. C) Une récompense pour son travail avec la Société américaine anti-esclavagiste. D) Une reconnaissance en tant que conférencière quaker.
A) Les discours d'Olynthie B) Les Philippiques C) Kata Philippou A D) Contre ses trois tuteurs
A) Les sophistes B) Les gardiens C) Les citoyens D) Les avocats
A) 2000 B) 1990 C) 1984 D) 2010
A) Penguin Club of Australia B) YouTube C) TED Talks D) Women's Social and Political Union
A) Recherche B) Réflexion C) Évaluation D) Comparaison
A) Un rôle joué par un membre du comité de la réunion. B) Un concours de discours formel. C) Un exercice de prise de parole improvisée sur différents sujets, sans préparation préalable. D) Une session consacrée à la rédaction de discours.
A) 300 après J.-C. B) 700 avant J.-C. C) 500 après J.-C. D) 1000 avant J.-C.
A) Vidéoconférence B) Pointeurs laser C) Télécommandes D) Système de sonorisation publique
A) Tradition jaïniste B) Tradition bouddhiste C) Tradition hindoue D) Tradition sikh |