A) Fournir une introduction aux concepts fondamentaux de la physique. B) Explorer les applications spécifiques de la physique dans la technologie. C) Discuter de l'histoire de la mécanique quantique. D) Enseigner les mathématiques avancées.
A) Il n'existe pas de volume consacré à la mécanique. B) Volume I. C) Volume II. D) Volume III.
A) Simulations informatiques. B) Preuves mathématiques avancées. C) Démonstrations en laboratoire. D) Des analogies simples et des expériences de pensée.
A) Dynamique des fluides. B) Mécanique classique. C) Mécanique quantique. D) Mécanique statistique.
A) Organigrammes. B) Schémas des circuits. C) Diagrammes de Feynman. D) Graphiques à barres.
A) Mécanique classique. B) Électrodynamique quantique. C) Astrophysique. D) Thermodynamique.
A) Il faut l'éviter. B) Elle est essentielle pour valider les théories. C) Elle est souvent inutile. D) Elle est secondaire par rapport aux preuves mathématiques.
A) Principe d'incertitude d'Heisenberg. B) Le principe de superposition. C) Dualité onde-particule. D) Principe d'Archimède. |