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A) Max Weber B) Emile Durkheim C) George Herbert Mead D) Karl Marx
A) Par héritage génétique B) Par le biais d'interactions avec d'autres personnes C) Par le biais des politiques gouvernementales D) Par l'influence des médias
A) L'application des lois B) L'influence de la technologie C) L'importance des symboles et des significations D) Le rôle de l'autorité
A) Le hasard fait bien les choses B) Par le biais du déterminisme biologique C) Par le biais de significations et de symboles partagés D) Grâce aux lois physiques
A) Sous l'effet du progrès technologique B) Déterminé par la classe sociale C) Contrôlée par une élite dirigeante D) En tant que produit des interactions quotidiennes
A) Herbert Blumer B) Charles Horton Cooley C) Erving Goffman D) George Herbert Mead
A) Dynamique et façonnée par les interactions sociales B) En tant que trait génétique fixe C) Sous l'influence des idéologies politiques D) En fonction du statut économique
A) En observant les tendances historiques B) En analysant les prédispositions génétiques C) En menant des expériences dans des environnements contrôlés D) En examinant les interactions sociales et les interprétations
A) Résolution des conflits B) Politiques gouvernementales C) Communication D) Allocation des ressources
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) Robert K. Merton D) George Simmel
A) Grâce à la génétique B) Par l'éducation C) Par la socialisation D) Par instinct
A) Le fonctionnalisme structurel B) Théorie du conflit C) Interactionnisme symbolique D) Théorie féministe
A) Elle établit des hiérarchies B) Il n'est pas pertinent pour les interactions sociales C) Elle constitue un obstacle à la compréhension D) Il aide à transmettre des significations et des émotions
A) Du pragmatisme. B) Du structuralisme. C) Du fonctionnalisme. D) De l'existentialisme.
A) Écrire des essais B) Regarder la télévision C) Lire des livres D) Parler les uns aux autres
A) L'absence de tout dialogue interne avant l'action. B) Une réaction purement biologique, sans interprétation symbolique. C) Un dialogue intérieur qui implique un délai dans le processus de pensée. D) Une réponse rapide et automatique aux stimuli externes.
A) Expériences B) Analyse de données secondaires C) Observation participante D) Enquêtes
A) Les traits de personnalité individuels B) Les normes sociales C) Les artefacts culturels D) L'interaction
A) Émergence B) Détermination interactive C) Symbolisation D) L'action humaine
A) Herbert Blumer B) Peter Burke C) Sheldon Stryker D) Alvin Gouldner
A) Clarté conceptuelle B) Accent mis sur les interactions au sein de petits groupes C) Testabilité D) Données empiriques
A) L'interactionnisme processuel de Blumer B) La théorie de l'identité C) La théorie de l'ordre négocié D) La théorie des rôles
A) Les facteurs environnementaux B) Le langage C) Les émotions humaines D) Les interactions sociales
A) Les schémas comportementaux B) Les normes culturelles C) Les interactions sociales D) Les fluctuations émotionnelles
A) Le symposium Mead. B) Le symposium Couch-Stone. C) Le symposium Prus. D) Le symposium Blumer.
A) Points saillants de la conférence. B) Actualités académiques. C) Symbolic Interaction Notes. D) SSSI Notes.
A) Dans la société B) Exclusivement dans les environnements en ligne C) Uniquement dans les établissements d'enseignement D) De manière isolée des autres
A) Économie B) Instincts biologiques C) Pouvoir D) Sens
A) Années 1990 B) Années 1960 C) Années 1970 D) Années 1980
A) L'École de l'Indiana B) Les interactionnistes processuels de Blumer C) L'École de l'Iowa D) La théorie de l'ordre négocié
A) Manford H. Kuhn B) Alvin Gouldner C) Sheldon Stryker D) Peter Burke
A) Une analyse à un niveau macroscopique. B) Des méthodes de recherche impressionnistes. C) Des méthodes quantitatives exclusivement. D) Une approche structurale.
A) Préoccupations socio-psychologiques B) Préoccupations biologiques C) Préoccupations politiques D) Préoccupations économiques
A) La branche européenne. B) La branche asiatique. C) La branche africaine. D) La branche américaine. |