Sociologie de l'éducation - Test
A) Étudier les techniques d'enseignement individuel B) Analyse des résultats scolaires des élèves C) Comprendre la relation entre l'éducation et la société D) Explorer l'utilisation des technologies éducatives
A) En étudiant les tendances en matière de développement de logiciels éducatifs B) En analysant la manière dont les établissements d'enseignement façonnent la société et sont façonnés par elle C) En évaluant les résultats scolaires des étudiants D) En se concentrant sur les aspects financiers des écoles
A) Réforme de l'éducation B) Inégalité dans l'éducation C) Diversité en classe D) Développement des programmes d'études
A) Désavantage éducatif B) Système de suivi C) Le capital culturel D) Le déterminisme technologique
A) Interactionnisme symbolique B) Théorie du conflit C) Théorie féministe D) Fonctionnalisme structurel
A) Action positive B) Groupement homogène C) Tests standardisés D) Assimilation culturelle
A) En éliminant le rôle du statut socio-économique dans l'éducation B) En créant une inégalité d'accès aux ressources et aux opportunités éducatives C) En veillant à ce que chacun reçoive la même qualité d'éducation D) En donnant la priorité à l'effort individuel plutôt qu'aux capacités
A) L'importance excessive accordée à la diversité culturelle dans les programmes d'études B) L'obligation d'effectuer des tests standardisés C) Le processus de regroupement des élèves en fonction de leurs aptitudes D) La crainte d'un individu de confirmer un stéréotype négatif sur son groupe social
A) Tutorat par les pairs B) Culture numérique C) Suivi des écoles D) Chèques-éducation
A) Judith Butler B) Paul Willis C) Pierre Bourdieu D) Dorothy Smith
A) Marginalisation B) Différenciation C) Assimilation D) Socialisation
A) Ils favorisent l'individualisme B) Ils enseignent les normes et les valeurs culturelles C) Ils se concentrent uniquement sur les compétences académiques D) Ils éliminent les différences culturelles
A) L'éducation doit être gratuite pour tous B) Le succès est basé sur les capacités et les efforts individuels C) Que tout le monde reçoive la même note D) Les enseignants sont le principal facteur de réussite des élèves
A) Elle impose un financement égal pour toutes les écoles publiques B) Elle a déclaré la ségrégation raciale dans les écoles inconstitutionnelle aux États-Unis. C) Elle a permis de financer les collèges historiquement noirs D) Elle a établi des normes nationales en matière de programmes d'études
A) Max Weber B) Émile Durkheim C) John Dewey D) Karl Marx
A) Pierre Bourdieu B) Talcott Parsons C) Émile Durkheim D) Max Weber
A) Fonctionnalisme technologique B) Critique néo-marxiste C) Réforme égalitaire des opportunités D) Théorie du capital humain
A) Les modèles d'enseignement ont éliminé les distinctions de classe. B) Les modèles d'enseignement ont toujours favorisé l'égalité. C) Les modèles d'enseignement reflétaient plutôt qu'ils ne remettaient en question la stratification sociale. D) Les modèles d'enseignement n'étaient pas liés à la stratification sociale.
A) Glass B) Heath C) Hogben (1938) D) Floud et al.
A) Les années 1970 B) Les années 1960 C) Les années 1990 D) Les années 1980
A) (Nouvelle sociologie de l'éducation, années 1970) B) (Heath 2000) C) (Théorie du choix rationnel) D) (Glass 1954)
A) Approches combinant différentes méthodes B) Théorie de la reproduction culturelle C) Théorie générale D) Méthodes qualitatives uniquement
A) Par le biais du programme implicite. B) Par le biais des évaluations standardisées. C) Par le biais des activités parascolaires. D) Par le biais de l'implication des parents.
A) Anarchisme B) Collectivisme C) Individualisme D) Autoritarisme
A) Émile Durkheim B) James Coleman C) Stephen Ball D) Basil Bernstein |
Créé avec That Quiz —
où la rédaction de tests et l’administration de tests sont rendues facile pour les mathématiques et d’autres matières..