Sociologie de l'éducation - Test
A) Analyse des résultats scolaires des élèves B) Étudier les techniques d'enseignement individuel C) Comprendre la relation entre l'éducation et la société D) Explorer l'utilisation des technologies éducatives
A) En se concentrant sur les aspects financiers des écoles B) En évaluant les résultats scolaires des étudiants C) En analysant la manière dont les établissements d'enseignement façonnent la société et sont façonnés par elle D) En étudiant les tendances en matière de développement de logiciels éducatifs
A) Inégalité dans l'éducation B) Diversité en classe C) Réforme de l'éducation D) Développement des programmes d'études
A) Le capital culturel B) Le déterminisme technologique C) Système de suivi D) Désavantage éducatif
A) Interactionnisme symbolique B) Théorie du conflit C) Fonctionnalisme structurel D) Théorie féministe
A) Action positive B) Groupement homogène C) Assimilation culturelle D) Tests standardisés
A) En donnant la priorité à l'effort individuel plutôt qu'aux capacités B) En créant une inégalité d'accès aux ressources et aux opportunités éducatives C) En veillant à ce que chacun reçoive la même qualité d'éducation D) En éliminant le rôle du statut socio-économique dans l'éducation
A) Le processus de regroupement des élèves en fonction de leurs aptitudes B) L'importance excessive accordée à la diversité culturelle dans les programmes d'études C) La crainte d'un individu de confirmer un stéréotype négatif sur son groupe social D) L'obligation d'effectuer des tests standardisés
A) Chèques-éducation B) Tutorat par les pairs C) Culture numérique D) Suivi des écoles
A) Paul Willis B) Dorothy Smith C) Pierre Bourdieu D) Judith Butler
A) Différenciation B) Assimilation C) Socialisation D) Marginalisation
A) Ils éliminent les différences culturelles B) Ils favorisent l'individualisme C) Ils se concentrent uniquement sur les compétences académiques D) Ils enseignent les normes et les valeurs culturelles
A) Le succès est basé sur les capacités et les efforts individuels B) Les enseignants sont le principal facteur de réussite des élèves C) Que tout le monde reçoive la même note D) L'éducation doit être gratuite pour tous
A) Elle a établi des normes nationales en matière de programmes d'études B) Elle impose un financement égal pour toutes les écoles publiques C) Elle a permis de financer les collèges historiquement noirs D) Elle a déclaré la ségrégation raciale dans les écoles inconstitutionnelle aux États-Unis.
A) John Dewey B) Max Weber C) Émile Durkheim D) Karl Marx
A) Max Weber B) Pierre Bourdieu C) Émile Durkheim D) Talcott Parsons
A) Critique néo-marxiste B) Réforme égalitaire des opportunités C) Fonctionnalisme technologique D) Théorie du capital humain
A) Les modèles d'enseignement reflétaient plutôt qu'ils ne remettaient en question la stratification sociale. B) Les modèles d'enseignement ont éliminé les distinctions de classe. C) Les modèles d'enseignement n'étaient pas liés à la stratification sociale. D) Les modèles d'enseignement ont toujours favorisé l'égalité.
A) Glass B) Heath C) Floud et al. D) Hogben (1938)
A) Les années 1960 B) Les années 1990 C) Les années 1980 D) Les années 1970
A) (Théorie du choix rationnel) B) (Heath 2000) C) (Nouvelle sociologie de l'éducation, années 1970) D) (Glass 1954)
A) Approches combinant différentes méthodes B) Théorie générale C) Méthodes qualitatives uniquement D) Théorie de la reproduction culturelle
A) Par le biais du programme implicite. B) Par le biais de l'implication des parents. C) Par le biais des évaluations standardisées. D) Par le biais des activités parascolaires.
A) Autoritarisme B) Individualisme C) Collectivisme D) Anarchisme
A) Basil Bernstein B) Stephen Ball C) James Coleman D) Émile Durkheim |
Créé avec That Quiz —
où la rédaction de tests et l’administration de tests sont rendues facile pour les mathématiques et d’autres matières..