A) Fausse cause B) Raisonnement circulaire C) Ad hominem D) Généralisation hâtive
A) Analogique B) Inductif C) Déductif D) Abductif
A) Conditionnel B) Conjonction C) Contrapositif D) Disjonction
A) Loi de l'identité B) Modus tollens C) Loi de non-contradiction D) Loi du milieu exclu
A) Loi de non-contradiction B) Modus ponens C) Loi du milieu exclu D) Loi de l'identité
A) Syllogisme B) Affirmation C) Faux D) Argument
A) Analogique B) Abductif C) Inductif D) Déductif
A) Inductif B) Abductif C) Déductif D) Analogique
A) Atteindre une conclusion de manière rigoureuse. B) Mémoriser les règles de la logique. C) Générer de nouvelles prémisses. D) Éviter de tirer des conclusions.
A) Un argument dans lequel les prémisses ne sont pas liées à la conclusion. B) Un argument dans lequel toutes les prémisses sont vraies. C) Un argument dans lequel la conclusion est toujours vraie. D) Un argument dans lequel les prémisses garantissent la conclusion.
A) Modus ponens. B) Raisonnement analogique. C) Raisonnement inductif. D) Raisonnement abductif.
A) Déduction. B) Généralisation. C) Raisonnement analogique. D) Inférence vers la meilleure explication.
A) Il garantit la validité de la conclusion. B) Il établit une généralisation à partir d'un seul cas. C) Il compare deux systèmes similaires pour tirer une conclusion. D) Il compare deux systèmes différents pour identifier des contradictions.
A) La capacité de mémoriser des faits. B) La capacité d'éviter de prendre des décisions. C) La capacité de générer et d'évaluer des arguments. D) La capacité d'ignorer les incohérences.
A) Peser les avantages et les inconvénients potentiels de différentes actions. B) Se fier uniquement à l'intuition pour prendre des décisions. C) Rechercher de nouvelles informations pour parvenir à une conclusion fiable. D) Évaluer les raisons avant d'accepter une affirmation.
A) Pouvoir être vérifié par des preuves empiriques B) Être simple C) Être circulaire D) Être cohérent avec les faits observés
A) Incertitude. B) Supposition. C) Certitude. D) Probabilité.
A) Prendre des décisions basées sur l'intuition. B) Faire la distinction entre les faits et les simples opinions. C) Ignorer la fiabilité des sources d'information. D) Se fier aux jugements hâtifs.
A) Les mathématiques. B) La science. C) La logique. D) La philosophie.
A) Cela n'est pertinent que dans le raisonnement non déductif. B) C'est un facteur important dans le raisonnement logique. C) Cela est déconseillé dans le raisonnement logique. D) Ce n'est pas pertinent pour le raisonnement logique.
A) Prouver des affirmations avec certitude B) Interprétation de déclarations ambiguës C) Éviter la communication D) Ignorer le contexte des déclarations
A) Le raisonnement inductif. B) Le raisonnement abductif. C) Le raisonnement déductif. D) Le raisonnement analogique.
A) Il est toujours fiable. B) Il conduit toujours à des conclusions certaines. C) Il n'implique aucune nouvelle information. D) Les informations supplémentaires peuvent être fausses.
A) Il est équivalent à la créativité. B) Il est équivalent à la mémorisation. C) Il est équivalent à l'intuition. D) Il est à peu près équivalent à la pensée critique.
A) René Descartes B) Aristote C) David Hume D) Emmanuel Kant
A) Arguments complexes. B) Sophismes. C) Arguments déductifs. D) Preuves.
A) Lorsque les chercheurs réalisent des expériences contrôlées. B) Lorsque les chercheurs découvrent des phénomènes inexpliqués. C) Lorsque les chercheurs confirment des théories établies. D) Lorsque les chercheurs publient leurs résultats.
A) Les conclusions sont certaines. B) Il existe un certain degré d'incertitude. C) Les conclusions sont toujours fausses. D) Les conclusions sont toujours vraies.
A) Tous les oiseaux peuvent voler ; les manchots sont des oiseaux ; donc, les manchots peuvent voler. B) Certains chiens sont amicaux ; Max est un chien ; donc, Max est amical. C) Tous les fruits sont sucrés ; les citrons sont des fruits ; donc, les citrons sont sucrés. D) Tous les hommes sont mortels ; Socrate est un homme ; donc, Socrate est mortel.
A) Les syllogismes. B) Les logiques étendues. C) La logique temporelle. D) La logique modale.
A) Il est basé sur des opinions personnelles. B) Il ne suit aucune règle ou norme spécifique. C) Il vise à formuler des arguments corrects que toute personne rationnelle trouverait convaincants. D) Il est basé sur des conjectures aléatoires.
A) Il n'y est pas impliqué. B) Il n'est utilisé que dans les mathématiques. C) Il joue un rôle central. D) Il joue un rôle mineur.
A) De manière interchangeable. B) Pour décrire uniquement un raisonnement incorrect. C) Comme synonymes de « sophisme ». D) Pour désigner des prémisses implicites.
A) Envisager différentes options. B) Évaluer attentivement toutes les informations disponibles. C) Faire des jugements hâtifs et non critiques. D) Faire preuve de bon sens.
A) Preuve. B) Déduction. C) Sophisme. D) Prémisse.
A) Preuves très solides B) Absence de preuves C) Preuves faibles D) Preuves contradictoires
A) Affirmation de la conséquence. B) Sophisme de l'homme de paille. C) Faux dilemme. D) Fausse représentation du point de vue d'un adversaire. |