A) Fausse cause B) Raisonnement circulaire C) Généralisation hâtive D) Ad hominem
A) Déductif B) Analogique C) Abductif D) Inductif
A) Contrapositif B) Disjonction C) Conditionnel D) Conjonction
A) Modus tollens B) Loi de l'identité C) Loi du milieu exclu D) Loi de non-contradiction
A) Loi de l'identité B) Loi du milieu exclu C) Modus ponens D) Loi de non-contradiction
A) Faux B) Syllogisme C) Argument D) Affirmation
A) Analogique B) Abductif C) Déductif D) Inductif
A) Abductif B) Analogique C) Inductif D) Déductif
A) Générer de nouvelles prémisses. B) Mémoriser les règles de la logique. C) Éviter de tirer des conclusions. D) Atteindre une conclusion de manière rigoureuse.
A) Un argument dans lequel les prémisses ne sont pas liées à la conclusion. B) Un argument dans lequel la conclusion est toujours vraie. C) Un argument dans lequel les prémisses garantissent la conclusion. D) Un argument dans lequel toutes les prémisses sont vraies.
A) Raisonnement inductif. B) Modus ponens. C) Raisonnement analogique. D) Raisonnement abductif.
A) Déduction. B) Généralisation. C) Inférence vers la meilleure explication. D) Raisonnement analogique.
A) Il compare deux systèmes différents pour identifier des contradictions. B) Il garantit la validité de la conclusion. C) Il compare deux systèmes similaires pour tirer une conclusion. D) Il établit une généralisation à partir d'un seul cas.
A) La capacité de générer et d'évaluer des arguments. B) La capacité de mémoriser des faits. C) La capacité d'ignorer les incohérences. D) La capacité d'éviter de prendre des décisions.
A) Il joue un rôle central. B) Il n'y est pas impliqué. C) Il n'est utilisé que dans les mathématiques. D) Il joue un rôle mineur.
A) Les conclusions sont toujours vraies. B) Il existe un certain degré d'incertitude. C) Les conclusions sont certaines. D) Les conclusions sont toujours fausses.
A) Le raisonnement inductif. B) Le raisonnement abductif. C) Le raisonnement analogique. D) Le raisonnement déductif.
A) La philosophie. B) La science. C) Les mathématiques. D) La logique.
A) Tous les oiseaux peuvent voler ; les manchots sont des oiseaux ; donc, les manchots peuvent voler. B) Tous les hommes sont mortels ; Socrate est un homme ; donc, Socrate est mortel. C) Tous les fruits sont sucrés ; les citrons sont des fruits ; donc, les citrons sont sucrés. D) Certains chiens sont amicaux ; Max est un chien ; donc, Max est amical.
A) Il est basé sur des conjectures aléatoires. B) Il est basé sur des opinions personnelles. C) Il vise à formuler des arguments corrects que toute personne rationnelle trouverait convaincants. D) Il ne suit aucune règle ou norme spécifique.
A) Il est à peu près équivalent à la pensée critique. B) Il est équivalent à la créativité. C) Il est équivalent à la mémorisation. D) Il est équivalent à l'intuition.
A) C'est un facteur important dans le raisonnement logique. B) Cela n'est pertinent que dans le raisonnement non déductif. C) Cela est déconseillé dans le raisonnement logique. D) Ce n'est pas pertinent pour le raisonnement logique.
A) Incertitude. B) Supposition. C) Probabilité. D) Certitude.
A) Pour décrire uniquement un raisonnement incorrect. B) Comme synonymes de « sophisme ». C) Pour désigner des prémisses implicites. D) De manière interchangeable.
A) Sophismes. B) Arguments déductifs. C) Arguments complexes. D) Preuves.
A) Sophisme. B) Prémisse. C) Preuve. D) Déduction.
A) La logique temporelle. B) Les logiques étendues. C) Les syllogismes. D) La logique modale.
A) Il n'implique aucune nouvelle information. B) Il conduit toujours à des conclusions certaines. C) Il est toujours fiable. D) Les informations supplémentaires peuvent être fausses.
A) David Hume B) Aristote C) Emmanuel Kant D) René Descartes
A) Être cohérent avec les faits observés B) Être simple C) Pouvoir être vérifié par des preuves empiriques D) Être circulaire
A) Lorsque les chercheurs confirment des théories établies. B) Lorsque les chercheurs réalisent des expériences contrôlées. C) Lorsque les chercheurs découvrent des phénomènes inexpliqués. D) Lorsque les chercheurs publient leurs résultats.
A) Preuves faibles B) Preuves très solides C) Absence de preuves D) Preuves contradictoires
A) Prouver des affirmations avec certitude B) Éviter la communication C) Interprétation de déclarations ambiguës D) Ignorer le contexte des déclarations
A) Sophisme de l'homme de paille. B) Affirmation de la conséquence. C) Fausse représentation du point de vue d'un adversaire. D) Faux dilemme.
A) Évaluer les raisons avant d'accepter une affirmation. B) Peser les avantages et les inconvénients potentiels de différentes actions. C) Rechercher de nouvelles informations pour parvenir à une conclusion fiable. D) Se fier uniquement à l'intuition pour prendre des décisions.
A) Ignorer la fiabilité des sources d'information. B) Se fier aux jugements hâtifs. C) Faire la distinction entre les faits et les simples opinions. D) Prendre des décisions basées sur l'intuition.
A) Faire preuve de bon sens. B) Faire des jugements hâtifs et non critiques. C) Envisager différentes options. D) Évaluer attentivement toutes les informations disponibles. |