A) Fausse cause B) Généralisation hâtive C) Ad hominem D) Raisonnement circulaire
A) Analogique B) Déductif C) Inductif D) Abductif
A) Contrapositif B) Conjonction C) Disjonction D) Conditionnel
A) Loi de non-contradiction B) Loi de l'identité C) Loi du milieu exclu D) Modus tollens
A) Loi du milieu exclu B) Loi de l'identité C) Loi de non-contradiction D) Modus ponens
A) Affirmation B) Argument C) Faux D) Syllogisme
A) Analogique B) Déductif C) Inductif D) Abductif
A) Inductif B) Analogique C) Déductif D) Abductif
A) Mémoriser les règles de la logique. B) Générer de nouvelles prémisses. C) Atteindre une conclusion de manière rigoureuse. D) Éviter de tirer des conclusions.
A) Un argument dans lequel toutes les prémisses sont vraies. B) Un argument dans lequel les prémisses ne sont pas liées à la conclusion. C) Un argument dans lequel les prémisses garantissent la conclusion. D) Un argument dans lequel la conclusion est toujours vraie.
A) Modus ponens. B) Raisonnement abductif. C) Raisonnement inductif. D) Raisonnement analogique.
A) Généralisation. B) Raisonnement analogique. C) Inférence vers la meilleure explication. D) Déduction.
A) Il établit une généralisation à partir d'un seul cas. B) Il compare deux systèmes similaires pour tirer une conclusion. C) Il compare deux systèmes différents pour identifier des contradictions. D) Il garantit la validité de la conclusion.
A) La capacité d'ignorer les incohérences. B) La capacité d'éviter de prendre des décisions. C) La capacité de générer et d'évaluer des arguments. D) La capacité de mémoriser des faits.
A) Se fier uniquement à l'intuition pour prendre des décisions. B) Évaluer les raisons avant d'accepter une affirmation. C) Rechercher de nouvelles informations pour parvenir à une conclusion fiable. D) Peser les avantages et les inconvénients potentiels de différentes actions.
A) Être cohérent avec les faits observés B) Être simple C) Être circulaire D) Pouvoir être vérifié par des preuves empiriques
A) Incertitude. B) Supposition. C) Certitude. D) Probabilité.
A) Faire la distinction entre les faits et les simples opinions. B) Ignorer la fiabilité des sources d'information. C) Prendre des décisions basées sur l'intuition. D) Se fier aux jugements hâtifs.
A) La science. B) Les mathématiques. C) La philosophie. D) La logique.
A) Ce n'est pas pertinent pour le raisonnement logique. B) Cela n'est pertinent que dans le raisonnement non déductif. C) Cela est déconseillé dans le raisonnement logique. D) C'est un facteur important dans le raisonnement logique.
A) Prouver des affirmations avec certitude B) Interprétation de déclarations ambiguës C) Ignorer le contexte des déclarations D) Éviter la communication
A) Le raisonnement abductif. B) Le raisonnement déductif. C) Le raisonnement analogique. D) Le raisonnement inductif.
A) Il n'implique aucune nouvelle information. B) Il conduit toujours à des conclusions certaines. C) Il est toujours fiable. D) Les informations supplémentaires peuvent être fausses.
A) Il est équivalent à la mémorisation. B) Il est à peu près équivalent à la pensée critique. C) Il est équivalent à l'intuition. D) Il est équivalent à la créativité.
A) Emmanuel Kant B) Aristote C) René Descartes D) David Hume
A) Sophismes. B) Arguments complexes. C) Arguments déductifs. D) Preuves.
A) Lorsque les chercheurs publient leurs résultats. B) Lorsque les chercheurs réalisent des expériences contrôlées. C) Lorsque les chercheurs confirment des théories établies. D) Lorsque les chercheurs découvrent des phénomènes inexpliqués.
A) Il existe un certain degré d'incertitude. B) Les conclusions sont certaines. C) Les conclusions sont toujours vraies. D) Les conclusions sont toujours fausses.
A) Tous les fruits sont sucrés ; les citrons sont des fruits ; donc, les citrons sont sucrés. B) Tous les hommes sont mortels ; Socrate est un homme ; donc, Socrate est mortel. C) Tous les oiseaux peuvent voler ; les manchots sont des oiseaux ; donc, les manchots peuvent voler. D) Certains chiens sont amicaux ; Max est un chien ; donc, Max est amical.
A) Les logiques étendues. B) Les syllogismes. C) La logique modale. D) La logique temporelle.
A) Il vise à formuler des arguments corrects que toute personne rationnelle trouverait convaincants. B) Il est basé sur des conjectures aléatoires. C) Il ne suit aucune règle ou norme spécifique. D) Il est basé sur des opinions personnelles.
A) Il n'est utilisé que dans les mathématiques. B) Il n'y est pas impliqué. C) Il joue un rôle mineur. D) Il joue un rôle central.
A) Pour désigner des prémisses implicites. B) Pour décrire uniquement un raisonnement incorrect. C) De manière interchangeable. D) Comme synonymes de « sophisme ».
A) Faire des jugements hâtifs et non critiques. B) Faire preuve de bon sens. C) Évaluer attentivement toutes les informations disponibles. D) Envisager différentes options.
A) Sophisme. B) Prémisse. C) Preuve. D) Déduction.
A) Preuves contradictoires B) Preuves très solides C) Preuves faibles D) Absence de preuves
A) Affirmation de la conséquence. B) Sophisme de l'homme de paille. C) Faux dilemme. D) Fausse représentation du point de vue d'un adversaire. |