A) Fausse cause B) Généralisation hâtive C) Raisonnement circulaire D) Ad hominem
A) Déductif B) Analogique C) Inductif D) Abductif
A) Conditionnel B) Conjonction C) Contrapositif D) Disjonction
A) Loi de non-contradiction B) Loi de l'identité C) Loi du milieu exclu D) Modus tollens
A) Loi de l'identité B) Loi du milieu exclu C) Loi de non-contradiction D) Modus ponens
A) Affirmation B) Argument C) Syllogisme D) Faux
A) Inductif B) Déductif C) Analogique D) Abductif
A) Déductif B) Analogique C) Inductif D) Abductif
A) Éviter de tirer des conclusions. B) Générer de nouvelles prémisses. C) Mémoriser les règles de la logique. D) Atteindre une conclusion de manière rigoureuse.
A) Un argument dans lequel les prémisses garantissent la conclusion. B) Un argument dans lequel toutes les prémisses sont vraies. C) Un argument dans lequel les prémisses ne sont pas liées à la conclusion. D) Un argument dans lequel la conclusion est toujours vraie.
A) Raisonnement inductif. B) Raisonnement abductif. C) Modus ponens. D) Raisonnement analogique.
A) Raisonnement analogique. B) Inférence vers la meilleure explication. C) Généralisation. D) Déduction.
A) Il garantit la validité de la conclusion. B) Il compare deux systèmes similaires pour tirer une conclusion. C) Il établit une généralisation à partir d'un seul cas. D) Il compare deux systèmes différents pour identifier des contradictions.
A) La capacité de générer et d'évaluer des arguments. B) La capacité de mémoriser des faits. C) La capacité d'ignorer les incohérences. D) La capacité d'éviter de prendre des décisions.
A) Il n'y est pas impliqué. B) Il joue un rôle mineur. C) Il n'est utilisé que dans les mathématiques. D) Il joue un rôle central.
A) Les conclusions sont toujours vraies. B) Il existe un certain degré d'incertitude. C) Les conclusions sont toujours fausses. D) Les conclusions sont certaines.
A) Le raisonnement analogique. B) Le raisonnement inductif. C) Le raisonnement abductif. D) Le raisonnement déductif.
A) La science. B) La logique. C) Les mathématiques. D) La philosophie.
A) Tous les fruits sont sucrés ; les citrons sont des fruits ; donc, les citrons sont sucrés. B) Tous les oiseaux peuvent voler ; les manchots sont des oiseaux ; donc, les manchots peuvent voler. C) Tous les hommes sont mortels ; Socrate est un homme ; donc, Socrate est mortel. D) Certains chiens sont amicaux ; Max est un chien ; donc, Max est amical.
A) Il est basé sur des opinions personnelles. B) Il ne suit aucune règle ou norme spécifique. C) Il vise à formuler des arguments corrects que toute personne rationnelle trouverait convaincants. D) Il est basé sur des conjectures aléatoires.
A) Il est équivalent à l'intuition. B) Il est équivalent à la créativité. C) Il est à peu près équivalent à la pensée critique. D) Il est équivalent à la mémorisation.
A) Cela n'est pertinent que dans le raisonnement non déductif. B) C'est un facteur important dans le raisonnement logique. C) Ce n'est pas pertinent pour le raisonnement logique. D) Cela est déconseillé dans le raisonnement logique.
A) Certitude. B) Incertitude. C) Probabilité. D) Supposition.
A) Pour décrire uniquement un raisonnement incorrect. B) Comme synonymes de « sophisme ». C) Pour désigner des prémisses implicites. D) De manière interchangeable.
A) Sophismes. B) Arguments complexes. C) Preuves. D) Arguments déductifs.
A) Sophisme. B) Prémisse. C) Preuve. D) Déduction.
A) Les logiques étendues. B) La logique temporelle. C) La logique modale. D) Les syllogismes.
A) Il conduit toujours à des conclusions certaines. B) Il est toujours fiable. C) Il n'implique aucune nouvelle information. D) Les informations supplémentaires peuvent être fausses.
A) Aristote B) David Hume C) René Descartes D) Emmanuel Kant
A) Pouvoir être vérifié par des preuves empiriques B) Être cohérent avec les faits observés C) Être circulaire D) Être simple
A) Lorsque les chercheurs réalisent des expériences contrôlées. B) Lorsque les chercheurs découvrent des phénomènes inexpliqués. C) Lorsque les chercheurs confirment des théories établies. D) Lorsque les chercheurs publient leurs résultats.
A) Preuves faibles B) Absence de preuves C) Preuves contradictoires D) Preuves très solides
A) Éviter la communication B) Prouver des affirmations avec certitude C) Ignorer le contexte des déclarations D) Interprétation de déclarations ambiguës
A) Affirmation de la conséquence. B) Sophisme de l'homme de paille. C) Faux dilemme. D) Fausse représentation du point de vue d'un adversaire.
A) Évaluer les raisons avant d'accepter une affirmation. B) Se fier uniquement à l'intuition pour prendre des décisions. C) Rechercher de nouvelles informations pour parvenir à une conclusion fiable. D) Peser les avantages et les inconvénients potentiels de différentes actions.
A) Prendre des décisions basées sur l'intuition. B) Ignorer la fiabilité des sources d'information. C) Se fier aux jugements hâtifs. D) Faire la distinction entre les faits et les simples opinions.
A) Faire des jugements hâtifs et non critiques. B) Évaluer attentivement toutes les informations disponibles. C) Faire preuve de bon sens. D) Envisager différentes options. |