A) Échelle B) Accord C) Clé D) Intervalle
A) Octave B) Harmonie C) Triade D) Intervalle
A) Naturel B) Plat C) Double tranchant D) Pointu
A) Tonique B) Dominant C) Médiant D) Sous-dominante
A) Plat B) Naturel C) Pointu D) Appartement double
A) Orchestration B) Intonation C) Transposition D) Syncopes
A) Diminuendo B) Decrescendo C) Ritardando D) Crescendo
A) Afficher les changements de tempo B) Indiquer la clé de la pièce C) Spécifier la signature temporelle D) Dénote la dynamique
A) Dynamique B) Tempo C) Rythme D) Pitch
A) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques. B) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. C) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. D) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie.
A) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels. B) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques. C) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. D) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles.
A) Analyse comparative de différentes cultures musicales. B) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. C) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. D) L'étude exclusive de la production de sons électroniques.
A) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale. B) Une expérience dans la production sonore électronique. C) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat. D) Un diplôme en acoustique musicale uniquement.
A) Uniquement une analyse comparative. B) Principalement des techniques d'improvisation. C) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques. D) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale.
A) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale. B) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques. C) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale. D) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale.
A) Mésopotamie B) Grèce C) Égypte D) Rome
A) Plaques métalliques B) Rouleaux de papyrus C) Gravures sur pierre D) Tablettes d'argile
A) Avant 1500 avant J.-C. B) Avant 200 après J.-C. C) Avant 1000 avant J.-C. D) Avant 500 avant J.-C.
A) Aristote B) Sam Mirelman C) Hérodote D) Platon
A) Le nombre de notes dans une gamme. B) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes. C) Le nombre de modes musicaux. D) Le nombre d'instruments de musique.
A) Shierlü B) Tonalité du phénix C) Huangzhong, la « cloche jaune » D) Lülü
A) Ptolémée B) Nicomaque de Gérasa C) Aristoxène D) Cléonide
A) Nicomaque de Gérasa B) Aristoxène C) Porphyre D) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude
A) Au IIe siècle de notre ère B) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard C) Entre 100 et 150 de notre ère D) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère
A) Introduction à l'harmonie B) Éléments harmoniques C) Introduction harmonique D) Introduction à l'art de la musique
A) Aristoxène B) Nicomaque de Gérasa C) Bacchius Geron D) Porphyre
A) IIIe ou IVe siècle de notre ère B) IVe-Ve siècle de notre ère C) 100-150 de notre ère D) IIe siècle de notre ère
A) 100–150 après J.-C. B) 127–148 après J.-C. C) 428–347 avant J.-C. D) environ 232–233 à environ 305 après J.-C.
A) Le guzheng B) Le pipa C) Le dizi D) L'erhu
A) al-Fārābi B) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi C) Safi al-Din al-Urmawi D) Boethius
A) Chant en notation B) La musique arabe C) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ D) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution
A) Baron François Rodolphe d'Erlanger B) Bāqiyā Nāyinī C) Révérend Thomas Symmes D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Le solfège 'ti, do, ré' C) Le solfège 'do, ré, mi' D) Le solfège 'fa, sol, la'
A) Le baron François Rodolphe d'Erlanger B) Le révérend Thomas Symmes C) Aucune des réponses ci-dessus D) Bāqiyā Nāyinῑ
A) 1900 B) 1720 C) 1750 D) 1800
A) La période baroque B) 1750-1900 C) La Renaissance D) Les années 1800
A) Les cultures d'Asie centrale B) Les cultures européennes C) Les cultures du Moyen-Orient D) Les cultures africaines
A) Un accord de base B) Un accord principal C) Un accord enrichi D) Un accord simple
A) Jean-Jacques Nattiez B) Kofi Agawu C) Robert Hatten D) Raymond Monelle
A) La nature elle-même est incroyablement mathématique. B) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. C) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. D) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques.
A) forte (f) B) mezzo forte (mf) C) sforzando (sfz) D) piano (p)
A) Mélodie B) Contrepoint C) Harmonie D) Polyphonie
A) fortississimo (ffff) B) mezzo piano (mp) C) sforzando (sfz) D) pianissimo (pp)
A) Cuivre B) Dolce C) Sul tasto D) Marcato
A) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. B) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. C) Des accords accompagnant une mélodie. D) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie.
A) {0 4 7} B) {0 3 7} C) {2 5 9} D) {1 4 8}
A) Inversions B) Triades C) Progressions D) Séquences
A) Les lignes mélodiques B) Les progressions harmoniques C) Les motifs rythmiques D) Les chiffres romains
A) « piano » suivi de « forte ». B) « forte » suivi de « piano ». C) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ». D) « sforzando »
A) Quinze B) Douze C) Huit D) Sept
A) Les progressions d'accords. B) L'espace tonal. C) Les intervalles musicaux. D) L'opération dominante.
A) 10 B) 50 C) Environ 25 D) 100
A) Les gammes naturelles B) Les arpèges C) Le rythme D) Les triades mineures
A) Philip Tagg B) Roland Barthes C) Raymond Monelle D) Kofi Agawu
A) Philip Tagg B) Roland Barthes C) Raymond Monelle D) Kofi Agawu
A) staccato B) legato C) marcato D) tenuto
A) Sérialisme général B) Sérialisme intégral C) Pensée post-tonale D) Technique des douze tons
A) staccatissimo B) marcato C) tenuto D) legato
A) Mélodie B) Texture C) Harmonie D) Accords
A) Un ton entier B) Une octave C) Un demi-ton D) Un intervalle de tierce mineure
A) Eero Tarasti B) Heinrich Schenker C) Anthony Newcomb D) Jean-Jacques Nattiez
A) Une progression d'accords B) Une ligne mélodique C) Un motif de gamme D) Une séquence d'arpèges
A) Délégué du conseil universitaire B) Membre du conseil d'administration C) Licence avancée D) Doctorat en cours, sauf la thèse
A) Une anneau B) Un groupe abélien libre C) Un espace vectoriel D) Un corps fini
A) Le rythme réel de la musique. B) Les intervalles musicaux. C) Les progressions d'accords. D) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques.
A) mezzo forte (mf) B) pianissississimo (pppp) C) forte (f) D) sforzando (sfz)
A) Polyrhythme B) Homophonie C) Syncopation D) Monophonie
A) Harmonie B) Polyphonie C) Mélodie D) Contrepoint
A) Staccato (•) : indique une note courte et détachée. B) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. C) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume. D) Marcato (^) : indique une note accentuée.
A) Technique des douze tons B) Sérialisme général C) Sérialisme multiple D) Sérialisme total
A) legato B) tenuto C) spiccato D) staccato
A) 432 Hz B) 450 Hz C) 435 Hz D) 440 Hz
A) mezzo piano (mp) B) sforzando (sfz) C) piano (p) D) forte (f)
A) staccatissimo B) portato C) marcato D) legato
A) une augmentation progressive du volume B) un niveau sonore modérément élevé C) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible D) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine
A) Claude Debussy B) Arnold Schoenberg C) Johann Sebastian Bach D) Ludwig van Beethoven
A) Society for Music Theory B) Gesellschaft für Musiktheorie C) Société d'analyse musicale D) Vereniging voor Muziektheorie
A) Algèbre linéaire B) Algèbre différentielle C) Algèbre booléenne D) Algèbre abstraite
A) La période de la pratique musicale classique B) L'harmonie du jazz C) Toutes les réponses ci-dessus D) La musique baroque
A) David Lewin B) Ian Bent C) Adolf Bernhard Marx D) Heinrich Schenker
A) Complémentation B) Inversion C) Analyse rythmique D) Transposition
A) La composition des éléments musicaux. B) Les relations entre les éléments musicaux. C) Les espaces tonaux en musique. D) Les techniques d'analyse schenkérienne.
A) Une mélodie B) Un rythme C) Un accord D) Une gamme
A) Forme musicale B) Sujet C) Tempo D) Instrumentation
A) Instrumentation B) Contexte C) Tempo D) Volume
A) Arnold Schoenberg B) Allen Forte C) Milton Babbitt D) Howard Hanson
A) Aigu, grave, perçant, plat B) Rapide, lent, fort, faible C) Majeur, mineur, septième majeure D) Brillant, sourd, strident, etc.
A) Homophonie B) Contrepoint C) Monophonie D) Polyphonie
A) Volume B) Hauteur C) Couleur D) Rythme
A) Adolf Bernhard Marx B) Heinrich Schenker C) Ian Bent D) David Lewin
A) Kofi Agawu B) Leonard B. Meyer C) Anthony Newcomb D) Philip Tagg
A) Harmonie B) Rythme C) Improvisation D) Répétition
A) Polyrhythmie B) Syncopation C) Homophonie D) Monophonie
A) Quinte B) Tierce C) Octave D) Unisson |