A) Accord B) Échelle C) Intervalle D) Clé
A) Triade B) Octave C) Harmonie D) Intervalle
A) Naturel B) Double tranchant C) Plat D) Pointu
A) Tonique B) Sous-dominante C) Dominant D) Médiant
A) Plat B) Pointu C) Naturel D) Appartement double
A) Orchestration B) Transposition C) Syncopes D) Intonation
A) Decrescendo B) Ritardando C) Crescendo D) Diminuendo
A) Afficher les changements de tempo B) Spécifier la signature temporelle C) Dénote la dynamique D) Indiquer la clé de la pièce
A) Tempo B) Rythme C) Pitch D) Dynamique
A) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. B) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques. C) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. D) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie.
A) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. B) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels. C) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. D) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques.
A) L'étude exclusive de la production de sons électroniques. B) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. C) Analyse comparative de différentes cultures musicales. D) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale.
A) Une expérience dans la production sonore électronique. B) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat. C) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale. D) Un diplôme en acoustique musicale uniquement.
A) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale. B) Principalement des techniques d'improvisation. C) Uniquement une analyse comparative. D) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques.
A) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale. B) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale. C) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. D) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques.
A) Grèce B) Mésopotamie C) Égypte D) Rome
A) Tablettes d'argile B) Rouleaux de papyrus C) Gravures sur pierre D) Plaques métalliques
A) Avant 200 après J.-C. B) Avant 1500 avant J.-C. C) Avant 500 avant J.-C. D) Avant 1000 avant J.-C.
A) Platon B) Sam Mirelman C) Hérodote D) Aristote
A) Le nombre d'instruments de musique. B) Le nombre de notes dans une gamme. C) Le nombre de modes musicaux. D) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes.
A) Shierlü B) Lülü C) Huangzhong, la « cloche jaune » D) Tonalité du phénix
A) Cléonide B) Ptolémée C) Nicomaque de Gérasa D) Aristoxène
A) Aristoxène B) Nicomaque de Gérasa C) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude D) Porphyre
A) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard B) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère C) Entre 100 et 150 de notre ère D) Au IIe siècle de notre ère
A) Introduction harmonique B) Éléments harmoniques C) Introduction à l'art de la musique D) Introduction à l'harmonie
A) Aristoxène B) Nicomaque de Gérasa C) Porphyre D) Bacchius Geron
A) IIe siècle de notre ère B) 100-150 de notre ère C) IIIe ou IVe siècle de notre ère D) IVe-Ve siècle de notre ère
A) 428–347 avant J.-C. B) 127–148 après J.-C. C) environ 232–233 à environ 305 après J.-C. D) 100–150 après J.-C.
A) Le dizi B) Le guzheng C) Le pipa D) L'erhu
A) Boethius B) al-Fārābi C) Safi al-Din al-Urmawi D) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi
A) Chant en notation B) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution C) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ D) La musique arabe
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Bāqiyā Nāyinī C) Révérend Thomas Symmes D) Baron François Rodolphe d'Erlanger
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Le solfège 'ti, do, ré' C) Le solfège 'fa, sol, la' D) Le solfège 'do, ré, mi'
A) Le révérend Thomas Symmes B) Le baron François Rodolphe d'Erlanger C) Bāqiyā Nāyinῑ D) Aucune des réponses ci-dessus
A) 1900 B) 1750 C) 1800 D) 1720
A) 1750-1900 B) Les années 1800 C) La période baroque D) La Renaissance
A) Les cultures d'Asie centrale B) Les cultures africaines C) Les cultures européennes D) Les cultures du Moyen-Orient
A) Tierce B) Unisson C) Quinte D) Octave
A) 440 Hz B) 435 Hz C) 450 Hz D) 432 Hz
A) Douze B) Huit C) Quinze D) Sept
A) Une octave B) Un ton entier C) Un intervalle de tierce mineure D) Un demi-ton
A) Claude Debussy B) Johann Sebastian Bach C) Ludwig van Beethoven D) Arnold Schoenberg
A) Homophonie B) Syncopation C) Monophonie D) Polyrhythmie
A) Instrumentation B) Volume C) Tempo D) Contexte
A) Monophonie B) Homophonie C) Syncopation D) Polyrhythme
A) Une gamme B) Un rythme C) Une mélodie D) Un accord
A) Séquences B) Progressions C) Triades D) Inversions
A) Une séquence d'arpèges B) Une progression d'accords C) Un motif de gamme D) Une ligne mélodique
A) Polyphonie B) Mélodie C) Contrepoint D) Harmonie
A) Mélodie B) Contrepoint C) Harmonie D) Polyphonie
A) La musique baroque B) La période de la pratique musicale classique C) L'harmonie du jazz D) Toutes les réponses ci-dessus
A) Un accord enrichi B) Un accord simple C) Un accord principal D) Un accord de base
A) Les chiffres romains B) Les progressions harmoniques C) Les motifs rythmiques D) Les lignes mélodiques
A) Homophonie B) Polyphonie C) Monophonie D) Contrepoint
A) Accords B) Texture C) Mélodie D) Harmonie
A) Hauteur B) Couleur C) Rythme D) Volume
A) Brillant, sourd, strident, etc. B) Majeur, mineur, septième majeure C) Rapide, lent, fort, faible D) Aigu, grave, perçant, plat
A) Sul tasto B) Dolce C) Cuivre D) Marcato
A) Staccato (•) : indique une note courte et détachée. B) Marcato (^) : indique une note accentuée. C) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. D) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume.
A) piano (p) B) sforzando (sfz) C) mezzo piano (mp) D) forte (f)
A) marcato B) tenuto C) staccatissimo D) legato
A) mezzo forte (mf) B) forte (f) C) sforzando (sfz) D) pianissississimo (pppp)
A) staccato B) legato C) tenuto D) spiccato
A) legato B) marcato C) staccatissimo D) portato
A) « forte » suivi de « piano ». B) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ». C) « sforzando » D) « piano » suivi de « forte ».
A) mezzo piano (mp) B) sforzando (sfz) C) fortississimo (ffff) D) pianissimo (pp)
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) mezzo forte (mf) D) piano (p)
A) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine B) une augmentation progressive du volume C) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible D) un niveau sonore modérément élevé
A) staccato B) legato C) marcato D) tenuto
A) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. B) Des accords accompagnant une mélodie. C) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. D) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie.
A) Ian Bent B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Les intervalles musicaux. B) L'espace tonal. C) L'opération dominante. D) Les progressions d'accords.
A) Les progressions d'accords. B) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques. C) Les intervalles musicaux. D) Le rythme réel de la musique.
A) Les relations entre les éléments musicaux. B) Les techniques d'analyse schenkérienne. C) Les espaces tonaux en musique. D) La composition des éléments musicaux.
A) David Lewin B) Adolf Bernhard Marx C) Ian Bent D) Heinrich Schenker
A) Répétition B) Improvisation C) Harmonie D) Rythme
A) Le rythme B) Les triades mineures C) Les arpèges D) Les gammes naturelles
A) Sujet B) Tempo C) Forme musicale D) Instrumentation
A) Un groupe abélien libre B) Un espace vectoriel C) Une anneau D) Un corps fini
A) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. B) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques. C) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. D) La nature elle-même est incroyablement mathématique.
A) Algèbre abstraite B) Algèbre différentielle C) Algèbre booléenne D) Algèbre linéaire
A) Sérialisme général B) Sérialisme multiple C) Technique des douze tons D) Sérialisme total
A) Milton Babbitt B) Howard Hanson C) Allen Forte D) Arnold Schoenberg
A) {0 4 7} B) {2 5 9} C) {0 3 7} D) {1 4 8}
A) Pensée post-tonale B) Sérialisme général C) Sérialisme intégral D) Technique des douze tons
A) Transposition B) Inversion C) Analyse rythmique D) Complémentation
A) Roland Barthes B) Philip Tagg C) Raymond Monelle D) Kofi Agawu
A) Anthony Newcomb B) Jean-Jacques Nattiez C) Heinrich Schenker D) Eero Tarasti
A) Roland Barthes B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Raymond Monelle
A) Kofi Agawu B) Anthony Newcomb C) Leonard B. Meyer D) Philip Tagg
A) Environ 25 B) 50 C) 100 D) 10
A) Doctorat en cours, sauf la thèse B) Délégué du conseil universitaire C) Licence avancée D) Membre du conseil d'administration
A) Society for Music Theory B) Vereniging voor Muziektheorie C) Gesellschaft für Musiktheorie D) Société d'analyse musicale
A) Jean-Jacques Nattiez B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Robert Hatten |