A) Clé B) Accord C) Intervalle D) Échelle
A) Intervalle B) Octave C) Triade D) Harmonie
A) Double tranchant B) Naturel C) Plat D) Pointu
A) Sous-dominante B) Tonique C) Dominant D) Médiant
A) Appartement double B) Pointu C) Naturel D) Plat
A) Transposition B) Intonation C) Orchestration D) Syncopes
A) Crescendo B) Decrescendo C) Ritardando D) Diminuendo
A) Indiquer la clé de la pièce B) Spécifier la signature temporelle C) Dénote la dynamique D) Afficher les changements de tempo
A) Pitch B) Dynamique C) Tempo D) Rythme
A) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. B) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques. C) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. D) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie.
A) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques. B) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. C) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. D) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels.
A) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. B) Analyse comparative de différentes cultures musicales. C) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. D) L'étude exclusive de la production de sons électroniques.
A) Une expérience dans la production sonore électronique. B) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale. C) Un diplôme en acoustique musicale uniquement. D) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat.
A) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale. B) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques. C) Uniquement une analyse comparative. D) Principalement des techniques d'improvisation.
A) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. B) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale. C) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques. D) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale.
A) Rome B) Mésopotamie C) Égypte D) Grèce
A) Rouleaux de papyrus B) Tablettes d'argile C) Plaques métalliques D) Gravures sur pierre
A) Avant 500 avant J.-C. B) Avant 1000 avant J.-C. C) Avant 200 après J.-C. D) Avant 1500 avant J.-C.
A) Hérodote B) Aristote C) Sam Mirelman D) Platon
A) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes. B) Le nombre de modes musicaux. C) Le nombre de notes dans une gamme. D) Le nombre d'instruments de musique.
A) Huangzhong, la « cloche jaune » B) Tonalité du phénix C) Lülü D) Shierlü
A) Cléonide B) Ptolémée C) Nicomaque de Gérasa D) Aristoxène
A) Porphyre B) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude C) Aristoxène D) Nicomaque de Gérasa
A) Entre 100 et 150 de notre ère B) Au IIe siècle de notre ère C) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard D) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère
A) Introduction à l'art de la musique B) Éléments harmoniques C) Introduction harmonique D) Introduction à l'harmonie
A) Porphyre B) Aristoxène C) Bacchius Geron D) Nicomaque de Gérasa
A) IIIe ou IVe siècle de notre ère B) IIe siècle de notre ère C) IVe-Ve siècle de notre ère D) 100-150 de notre ère
A) 127–148 après J.-C. B) 428–347 avant J.-C. C) 100–150 après J.-C. D) environ 232–233 à environ 305 après J.-C.
A) Le guzheng B) L'erhu C) Le pipa D) Le dizi
A) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi B) al-Fārābi C) Boethius D) Safi al-Din al-Urmawi
A) Chant en notation B) La musique arabe C) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ D) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution
A) Bāqiyā Nāyinī B) Révérend Thomas Symmes C) Baron François Rodolphe d'Erlanger D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Le solfège 'do, ré, mi' C) Le solfège 'fa, sol, la' D) Le solfège 'ti, do, ré'
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Le baron François Rodolphe d'Erlanger C) Le révérend Thomas Symmes D) Aucune des réponses ci-dessus
A) 1900 B) 1750 C) 1800 D) 1720
A) La période baroque B) 1750-1900 C) Les années 1800 D) La Renaissance
A) Les cultures du Moyen-Orient B) Les cultures européennes C) Les cultures africaines D) Les cultures d'Asie centrale
A) Unisson B) Octave C) Tierce D) Quinte
A) 435 Hz B) 450 Hz C) 432 Hz D) 440 Hz
A) Sept B) Douze C) Huit D) Quinze
A) Une octave B) Un intervalle de tierce mineure C) Un ton entier D) Un demi-ton
A) Arnold Schoenberg B) Ludwig van Beethoven C) Johann Sebastian Bach D) Claude Debussy
A) Homophonie B) Monophonie C) Polyrhythmie D) Syncopation
A) Volume B) Instrumentation C) Tempo D) Contexte
A) Syncopation B) Polyrhythme C) Monophonie D) Homophonie
A) Un accord B) Une gamme C) Un rythme D) Une mélodie
A) Séquences B) Progressions C) Inversions D) Triades
A) Une séquence d'arpèges B) Une progression d'accords C) Une ligne mélodique D) Un motif de gamme
A) Contrepoint B) Harmonie C) Mélodie D) Polyphonie
A) Polyphonie B) Harmonie C) Mélodie D) Contrepoint
A) L'harmonie du jazz B) Toutes les réponses ci-dessus C) La musique baroque D) La période de la pratique musicale classique
A) Un accord de base B) Un accord enrichi C) Un accord principal D) Un accord simple
A) Les motifs rythmiques B) Les chiffres romains C) Les progressions harmoniques D) Les lignes mélodiques
A) Monophonie B) Polyphonie C) Contrepoint D) Homophonie
A) Texture B) Mélodie C) Harmonie D) Accords
A) Volume B) Couleur C) Rythme D) Hauteur
A) Brillant, sourd, strident, etc. B) Rapide, lent, fort, faible C) Aigu, grave, perçant, plat D) Majeur, mineur, septième majeure
A) Dolce B) Cuivre C) Marcato D) Sul tasto
A) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume. B) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. C) Marcato (^) : indique une note accentuée. D) Staccato (•) : indique une note courte et détachée.
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) mezzo piano (mp) D) piano (p)
A) staccatissimo B) legato C) tenuto D) marcato
A) forte (f) B) mezzo forte (mf) C) pianissississimo (pppp) D) sforzando (sfz)
A) tenuto B) spiccato C) legato D) staccato
A) legato B) staccatissimo C) marcato D) portato
A) « sforzando » B) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ». C) « piano » suivi de « forte ». D) « forte » suivi de « piano ».
A) sforzando (sfz) B) pianissimo (pp) C) mezzo piano (mp) D) fortississimo (ffff)
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) piano (p) D) mezzo forte (mf)
A) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible B) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine C) une augmentation progressive du volume D) un niveau sonore modérément élevé
A) legato B) tenuto C) staccato D) marcato
A) Des accords accompagnant une mélodie. B) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. C) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. D) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie.
A) Ian Bent B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Les progressions d'accords. B) Les intervalles musicaux. C) L'espace tonal. D) L'opération dominante.
A) Les intervalles musicaux. B) Les progressions d'accords. C) Le rythme réel de la musique. D) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques.
A) La composition des éléments musicaux. B) Les relations entre les éléments musicaux. C) Les techniques d'analyse schenkérienne. D) Les espaces tonaux en musique.
A) Adolf Bernhard Marx B) Ian Bent C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Rythme B) Répétition C) Harmonie D) Improvisation
A) Le rythme B) Les arpèges C) Les gammes naturelles D) Les triades mineures
A) Instrumentation B) Forme musicale C) Sujet D) Tempo
A) Une anneau B) Un groupe abélien libre C) Un espace vectoriel D) Un corps fini
A) La nature elle-même est incroyablement mathématique. B) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. C) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. D) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques.
A) Algèbre abstraite B) Algèbre linéaire C) Algèbre booléenne D) Algèbre différentielle
A) Sérialisme multiple B) Sérialisme total C) Technique des douze tons D) Sérialisme général
A) Howard Hanson B) Allen Forte C) Arnold Schoenberg D) Milton Babbitt
A) {0 3 7} B) {0 4 7} C) {1 4 8} D) {2 5 9}
A) Sérialisme intégral B) Technique des douze tons C) Sérialisme général D) Pensée post-tonale
A) Transposition B) Inversion C) Complémentation D) Analyse rythmique
A) Philip Tagg B) Kofi Agawu C) Raymond Monelle D) Roland Barthes
A) Jean-Jacques Nattiez B) Anthony Newcomb C) Heinrich Schenker D) Eero Tarasti
A) Roland Barthes B) Kofi Agawu C) Raymond Monelle D) Philip Tagg
A) Anthony Newcomb B) Leonard B. Meyer C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) 100 B) 50 C) Environ 25 D) 10
A) Membre du conseil d'administration B) Délégué du conseil universitaire C) Licence avancée D) Doctorat en cours, sauf la thèse
A) Gesellschaft für Musiktheorie B) Society for Music Theory C) Société d'analyse musicale D) Vereniging voor Muziektheorie
A) Jean-Jacques Nattiez B) Raymond Monelle C) Robert Hatten D) Kofi Agawu |