Théorie musicale - Quiz
A) Échelle B) Accord C) Intervalle D) Clé
A) Harmonie B) Octave C) Triade D) Intervalle
A) Double tranchant B) Pointu C) Plat D) Naturel
A) Tonique B) Médiant C) Sous-dominante D) Dominant
A) Naturel B) Appartement double C) Plat D) Pointu
A) Transposition B) Syncopes C) Orchestration D) Intonation
A) Ritardando B) Diminuendo C) Decrescendo D) Crescendo
A) Afficher les changements de tempo B) Dénote la dynamique C) Indiquer la clé de la pièce D) Spécifier la signature temporelle
A) Dynamique B) Tempo C) Rythme D) Pitch
A) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie. B) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. C) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. D) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques.
A) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. B) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. C) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques. D) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels.
A) Analyse comparative de différentes cultures musicales. B) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. C) L'étude exclusive de la production de sons électroniques. D) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique.
A) Une expérience dans la production sonore électronique. B) Un diplôme en acoustique musicale uniquement. C) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale. D) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat.
A) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques. B) Uniquement une analyse comparative. C) Principalement des techniques d'improvisation. D) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale.
A) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques. B) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale. C) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. D) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale.
A) Rome B) Mésopotamie C) Égypte D) Grèce
A) Plaques métalliques B) Gravures sur pierre C) Rouleaux de papyrus D) Tablettes d'argile
A) Avant 1500 avant J.-C. B) Avant 200 après J.-C. C) Avant 500 avant J.-C. D) Avant 1000 avant J.-C.
A) Aristote B) Sam Mirelman C) Platon D) Hérodote
A) Le nombre de modes musicaux. B) Le nombre de notes dans une gamme. C) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes. D) Le nombre d'instruments de musique.
A) Huangzhong, la « cloche jaune » B) Shierlü C) Tonalité du phénix D) Lülü
A) Aristoxène B) Cléonide C) Ptolémée D) Nicomaque de Gérasa
A) Nicomaque de Gérasa B) Aristoxène C) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude D) Porphyre
A) Au IIe siècle de notre ère B) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère C) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard D) Entre 100 et 150 de notre ère
A) Introduction à l'art de la musique B) Éléments harmoniques C) Introduction à l'harmonie D) Introduction harmonique
A) Porphyre B) Aristoxène C) Nicomaque de Gérasa D) Bacchius Geron
A) IIIe ou IVe siècle de notre ère B) IVe-Ve siècle de notre ère C) IIe siècle de notre ère D) 100-150 de notre ère
A) 100–150 après J.-C. B) 428–347 avant J.-C. C) 127–148 après J.-C. D) environ 232–233 à environ 305 après J.-C.
A) L'erhu B) Le pipa C) Le guzheng D) Le dizi
A) Boethius B) al-Fārābi C) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi D) Safi al-Din al-Urmawi
A) Chant en notation B) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ C) La musique arabe D) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution
A) Baron François Rodolphe d'Erlanger B) Révérend Thomas Symmes C) Bāqiyā Nāyinī D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Le solfège 'ti, do, ré' B) Le solfège 'do, ré, mi' C) Le solfège 'fa, sol, la' D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Le révérend Thomas Symmes C) Aucune des réponses ci-dessus D) Le baron François Rodolphe d'Erlanger
A) 1800 B) 1720 C) 1900 D) 1750
A) La Renaissance B) 1750-1900 C) La période baroque D) Les années 1800
A) Les cultures européennes B) Les cultures du Moyen-Orient C) Les cultures africaines D) Les cultures d'Asie centrale
A) Un accord de base B) Un accord principal C) Un accord simple D) Un accord enrichi
A) Kofi Agawu B) Raymond Monelle C) Jean-Jacques Nattiez D) Robert Hatten
A) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. B) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. C) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques. D) La nature elle-même est incroyablement mathématique.
A) sforzando (sfz) B) mezzo forte (mf) C) forte (f) D) piano (p)
A) Harmonie B) Mélodie C) Polyphonie D) Contrepoint
A) mezzo piano (mp) B) sforzando (sfz) C) fortississimo (ffff) D) pianissimo (pp)
A) Dolce B) Marcato C) Sul tasto D) Cuivre
A) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie. B) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. C) Des accords accompagnant une mélodie. D) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément.
A) {0 3 7} B) {2 5 9} C) {0 4 7} D) {1 4 8}
A) Inversions B) Séquences C) Triades D) Progressions
A) Les chiffres romains B) Les progressions harmoniques C) Les lignes mélodiques D) Les motifs rythmiques
A) « sforzando » B) « forte » suivi de « piano ». C) « piano » suivi de « forte ». D) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ».
A) Sept B) Quinze C) Douze D) Huit
A) Les intervalles musicaux. B) L'espace tonal. C) L'opération dominante. D) Les progressions d'accords.
A) 100 B) 50 C) Environ 25 D) 10
A) Le rythme B) Les arpèges C) Les triades mineures D) Les gammes naturelles
A) Kofi Agawu B) Raymond Monelle C) Philip Tagg D) Roland Barthes
A) Roland Barthes B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Philip Tagg
A) staccato B) marcato C) tenuto D) legato
A) Sérialisme intégral B) Sérialisme général C) Pensée post-tonale D) Technique des douze tons
A) staccatissimo B) marcato C) legato D) tenuto
A) Texture B) Harmonie C) Accords D) Mélodie
A) Un intervalle de tierce mineure B) Une octave C) Un ton entier D) Un demi-ton
A) Heinrich Schenker B) Eero Tarasti C) Anthony Newcomb D) Jean-Jacques Nattiez
A) Une progression d'accords B) Une séquence d'arpèges C) Une ligne mélodique D) Un motif de gamme
A) Membre du conseil d'administration B) Doctorat en cours, sauf la thèse C) Délégué du conseil universitaire D) Licence avancée
A) Une anneau B) Un groupe abélien libre C) Un corps fini D) Un espace vectoriel
A) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques. B) Les progressions d'accords. C) Les intervalles musicaux. D) Le rythme réel de la musique.
A) pianissississimo (pppp) B) mezzo forte (mf) C) sforzando (sfz) D) forte (f)
A) Syncopation B) Polyrhythme C) Homophonie D) Monophonie
A) Contrepoint B) Mélodie C) Harmonie D) Polyphonie
A) Staccato (•) : indique une note courte et détachée. B) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. C) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume. D) Marcato (^) : indique une note accentuée.
A) Sérialisme multiple B) Technique des douze tons C) Sérialisme général D) Sérialisme total
A) spiccato B) legato C) tenuto D) staccato
A) 432 Hz B) 435 Hz C) 450 Hz D) 440 Hz
A) sforzando (sfz) B) piano (p) C) forte (f) D) mezzo piano (mp)
A) legato B) portato C) staccatissimo D) marcato
A) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine B) un niveau sonore modérément élevé C) une augmentation progressive du volume D) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible
A) Johann Sebastian Bach B) Claude Debussy C) Arnold Schoenberg D) Ludwig van Beethoven
A) Société d'analyse musicale B) Society for Music Theory C) Gesellschaft für Musiktheorie D) Vereniging voor Muziektheorie
A) Algèbre booléenne B) Algèbre abstraite C) Algèbre linéaire D) Algèbre différentielle
A) La période de la pratique musicale classique B) Toutes les réponses ci-dessus C) L'harmonie du jazz D) La musique baroque
A) David Lewin B) Heinrich Schenker C) Ian Bent D) Adolf Bernhard Marx
A) Transposition B) Inversion C) Complémentation D) Analyse rythmique
A) Les techniques d'analyse schenkérienne. B) Les relations entre les éléments musicaux. C) Les espaces tonaux en musique. D) La composition des éléments musicaux.
A) Une gamme B) Un accord C) Une mélodie D) Un rythme
A) Sujet B) Tempo C) Instrumentation D) Forme musicale
A) Contexte B) Volume C) Tempo D) Instrumentation
A) Arnold Schoenberg B) Milton Babbitt C) Allen Forte D) Howard Hanson
A) Majeur, mineur, septième majeure B) Aigu, grave, perçant, plat C) Rapide, lent, fort, faible D) Brillant, sourd, strident, etc.
A) Monophonie B) Contrepoint C) Homophonie D) Polyphonie
A) Couleur B) Volume C) Hauteur D) Rythme
A) Ian Bent B) David Lewin C) Heinrich Schenker D) Adolf Bernhard Marx
A) Kofi Agawu B) Leonard B. Meyer C) Anthony Newcomb D) Philip Tagg
A) Improvisation B) Répétition C) Rythme D) Harmonie
A) Polyrhythmie B) Homophonie C) Monophonie D) Syncopation
A) Tierce B) Octave C) Quinte D) Unisson |
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