A) Clé B) Accord C) Échelle D) Intervalle
A) Triade B) Intervalle C) Harmonie D) Octave
A) Plat B) Naturel C) Pointu D) Double tranchant
A) Tonique B) Dominant C) Sous-dominante D) Médiant
A) Appartement double B) Pointu C) Plat D) Naturel
A) Orchestration B) Syncopes C) Intonation D) Transposition
A) Crescendo B) Decrescendo C) Diminuendo D) Ritardando
A) Afficher les changements de tempo B) Dénote la dynamique C) Indiquer la clé de la pièce D) Spécifier la signature temporelle
A) Pitch B) Tempo C) Rythme D) Dynamique
A) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques. B) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. C) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie. D) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration.
A) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. B) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels. C) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques. D) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition.
A) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. B) Analyse comparative de différentes cultures musicales. C) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. D) L'étude exclusive de la production de sons électroniques.
A) Un diplôme en acoustique musicale uniquement. B) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale. C) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat. D) Une expérience dans la production sonore électronique.
A) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale. B) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques. C) Principalement des techniques d'improvisation. D) Uniquement une analyse comparative.
A) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques. B) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale. C) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. D) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale.
A) Mésopotamie B) Rome C) Grèce D) Égypte
A) Plaques métalliques B) Tablettes d'argile C) Rouleaux de papyrus D) Gravures sur pierre
A) Avant 200 après J.-C. B) Avant 1500 avant J.-C. C) Avant 1000 avant J.-C. D) Avant 500 avant J.-C.
A) Aristote B) Platon C) Hérodote D) Sam Mirelman
A) Le nombre de modes musicaux. B) Le nombre d'instruments de musique. C) Le nombre de notes dans une gamme. D) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes.
A) Shierlü B) Lülü C) Tonalité du phénix D) Huangzhong, la « cloche jaune »
A) Ptolémée B) Cléonide C) Nicomaque de Gérasa D) Aristoxène
A) Nicomaque de Gérasa B) Porphyre C) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude D) Aristoxène
A) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère B) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard C) Entre 100 et 150 de notre ère D) Au IIe siècle de notre ère
A) Introduction à l'harmonie B) Introduction harmonique C) Introduction à l'art de la musique D) Éléments harmoniques
A) Aristoxène B) Porphyre C) Nicomaque de Gérasa D) Bacchius Geron
A) IIe siècle de notre ère B) 100-150 de notre ère C) IIIe ou IVe siècle de notre ère D) IVe-Ve siècle de notre ère
A) 428–347 avant J.-C. B) 127–148 après J.-C. C) environ 232–233 à environ 305 après J.-C. D) 100–150 après J.-C.
A) L'erhu B) Le dizi C) Le guzheng D) Le pipa
A) Safi al-Din al-Urmawi B) Boethius C) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi D) al-Fārābi
A) Chant en notation B) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution C) La musique arabe D) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ
A) Révérend Thomas Symmes B) Bāqiyā Nāyinī C) Baron François Rodolphe d'Erlanger D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Le solfège 'fa, sol, la' B) Le solfège 'do, ré, mi' C) Le solfège 'ti, do, ré' D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Aucune des réponses ci-dessus C) Le révérend Thomas Symmes D) Le baron François Rodolphe d'Erlanger
A) 1900 B) 1800 C) 1750 D) 1720
A) La Renaissance B) Les années 1800 C) La période baroque D) 1750-1900
A) Les cultures du Moyen-Orient B) Les cultures africaines C) Les cultures européennes D) Les cultures d'Asie centrale
A) Un accord de base B) Un accord enrichi C) Un accord principal D) Un accord simple
A) Robert Hatten B) Jean-Jacques Nattiez C) Raymond Monelle D) Kofi Agawu
A) La nature elle-même est incroyablement mathématique. B) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques. C) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. D) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique.
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) mezzo forte (mf) D) piano (p)
A) Mélodie B) Polyphonie C) Contrepoint D) Harmonie
A) sforzando (sfz) B) mezzo piano (mp) C) fortississimo (ffff) D) pianissimo (pp)
A) Sul tasto B) Cuivre C) Marcato D) Dolce
A) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. B) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. C) Des accords accompagnant une mélodie. D) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie.
A) {1 4 8} B) {0 3 7} C) {2 5 9} D) {0 4 7}
A) Séquences B) Triades C) Inversions D) Progressions
A) Les chiffres romains B) Les progressions harmoniques C) Les motifs rythmiques D) Les lignes mélodiques
A) « forte » suivi de « piano ». B) « piano » suivi de « forte ». C) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ». D) « sforzando »
A) Huit B) Quinze C) Sept D) Douze
A) L'espace tonal. B) L'opération dominante. C) Les intervalles musicaux. D) Les progressions d'accords.
A) 100 B) 50 C) Environ 25 D) 10
A) Les arpèges B) Les triades mineures C) Le rythme D) Les gammes naturelles
A) Roland Barthes B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Philip Tagg
A) Roland Barthes B) Kofi Agawu C) Philip Tagg D) Raymond Monelle
A) legato B) marcato C) staccato D) tenuto
A) Pensée post-tonale B) Technique des douze tons C) Sérialisme intégral D) Sérialisme général
A) staccatissimo B) legato C) marcato D) tenuto
A) Accords B) Texture C) Mélodie D) Harmonie
A) Un ton entier B) Une octave C) Un demi-ton D) Un intervalle de tierce mineure
A) Jean-Jacques Nattiez B) Heinrich Schenker C) Eero Tarasti D) Anthony Newcomb
A) Une ligne mélodique B) Une progression d'accords C) Un motif de gamme D) Une séquence d'arpèges
A) Licence avancée B) Doctorat en cours, sauf la thèse C) Membre du conseil d'administration D) Délégué du conseil universitaire
A) Un groupe abélien libre B) Une anneau C) Un espace vectoriel D) Un corps fini
A) Les intervalles musicaux. B) Le rythme réel de la musique. C) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques. D) Les progressions d'accords.
A) pianissississimo (pppp) B) forte (f) C) sforzando (sfz) D) mezzo forte (mf)
A) Homophonie B) Polyrhythme C) Monophonie D) Syncopation
A) Contrepoint B) Mélodie C) Polyphonie D) Harmonie
A) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume. B) Staccato (•) : indique une note courte et détachée. C) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. D) Marcato (^) : indique une note accentuée.
A) Technique des douze tons B) Sérialisme multiple C) Sérialisme total D) Sérialisme général
A) spiccato B) legato C) staccato D) tenuto
A) 435 Hz B) 432 Hz C) 450 Hz D) 440 Hz
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) mezzo piano (mp) D) piano (p)
A) staccatissimo B) legato C) portato D) marcato
A) une augmentation progressive du volume B) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine C) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible D) un niveau sonore modérément élevé
A) Arnold Schoenberg B) Johann Sebastian Bach C) Claude Debussy D) Ludwig van Beethoven
A) Gesellschaft für Musiktheorie B) Société d'analyse musicale C) Vereniging voor Muziektheorie D) Society for Music Theory
A) Algèbre différentielle B) Algèbre booléenne C) Algèbre linéaire D) Algèbre abstraite
A) Toutes les réponses ci-dessus B) La musique baroque C) L'harmonie du jazz D) La période de la pratique musicale classique
A) Heinrich Schenker B) Adolf Bernhard Marx C) David Lewin D) Ian Bent
A) Analyse rythmique B) Complémentation C) Inversion D) Transposition
A) La composition des éléments musicaux. B) Les techniques d'analyse schenkérienne. C) Les espaces tonaux en musique. D) Les relations entre les éléments musicaux.
A) Un rythme B) Un accord C) Une mélodie D) Une gamme
A) Instrumentation B) Tempo C) Forme musicale D) Sujet
A) Instrumentation B) Contexte C) Volume D) Tempo
A) Arnold Schoenberg B) Milton Babbitt C) Howard Hanson D) Allen Forte
A) Rapide, lent, fort, faible B) Majeur, mineur, septième majeure C) Brillant, sourd, strident, etc. D) Aigu, grave, perçant, plat
A) Contrepoint B) Homophonie C) Polyphonie D) Monophonie
A) Volume B) Hauteur C) Rythme D) Couleur
A) Ian Bent B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Anthony Newcomb B) Kofi Agawu C) Leonard B. Meyer D) Philip Tagg
A) Répétition B) Harmonie C) Improvisation D) Rythme
A) Syncopation B) Polyrhythmie C) Monophonie D) Homophonie
A) Quinte B) Unisson C) Octave D) Tierce |