![]()
A) Longitude et latitude de l'écliptique. B) Latitude et longitude galactiques. C) Ascension droite et déclinaison. D) Altitude et azimut.
A) Mesurer la température des planètes. B) Observer les trous noirs. C) Étudier la composition chimique des étoiles. D) Déterminer les positions, les distances et les mouvements des objets célestes.
A) 1979. B) 1989. C) 2009. D) 1999.
A) Étudier l'origine des comètes. B) Créer une carte 3D précise de la Voie lactée. C) Mesurer la vitesse de rotation de Mars. D) Rechercher la vie extraterrestre.
A) Luminosité d'une étoile. B) Taille d'une planète. C) Mouvement apparent d'une étoile dans le ciel au fil du temps. D) Distance par rapport à une galaxie.
A) Parsec B) Kilomètres C) Miles D) Années-lumière
A) Ecliptique B) Équateur C) Zénith D) Méridien d'origine
A) Trouver le centre d'une galaxie. B) Détermination du centre de masse d'un système stellaire binaire. C) Localisation du pôle céleste nord. D) Calcul du taux d'expansion de l'univers.
A) Galilée. B) Copernic. C) Kepler. D) Hipparque.
A) Il suit les pluies de météores. B) Il observe les disques d'accrétion des trous noirs. C) Il permet d'identifier les exoplanètes habitables en étudiant leurs paramètres orbitaux. D) Il étudie les quasars lointains.
A) Le Moyen-Âge. B) L'âge de l'exploration. C) La révolution industrielle. D) Renaissance.
A) Liste des exoplanètes découvertes par la NASA. B) Une collection de noms d'astéroïdes. C) Un catalogue stellaire qui fournit les positions et les mouvements propres de 2,5 millions d'étoiles. D) Une compilation des cratères d'impact de météorites.
A) Ligne imaginaire reliant les étoiles Sirius et Procyon. B) Région de l'espace présentant une forte concentration de galaxies. C) Projection de l'équateur terrestre sur la sphère céleste. D) Ligne reliant les pôles célestes nord et sud.
A) Babyloniens B) Romains C) Grecs D) Égyptiens |